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关于在牡丹江医学院开展专门用途英语教学的可行性研究
专门用途英语教学已经在全国众多高等学校蓬勃兴起.本文从专门用途英语教学的实用性的特征入手,结合医学院学生的实际需要,提出专门用途英语教学可以激发学生的学习兴趣,真正落实分级教学,并能够实现由基础英语向双语教学的有效过渡.同时结合牡丹江医学院公共外语教学的现状指出,在牡丹江医学院开展专门用途英语教学不仅是必要的,也是可行的,是牡丹江医学院公共英语教学未来的发展方向.
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浅谈高职高专公共英语测试改革
教育部于2000年10月颁布了<高职高专英语课程教学基本要求>(以下简称<基本要求>),对听、说、读、写及翻译技能的要求分别做了描述.<基本要求>中提出:高职高专的英语教学的目的即是培养学生运用语言解决实际问题的能力.而测试在语言教学中处于重要的地位,它为教学提供目标并对教师和学生是否成功地实现这些目标进行监控.
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在高职公共英语教学中开展小组合作学习的实践与思考
阐述小组合作学习在高职公共英语教学中的意义,分析此教学模式存在的问题,并结合实践经验对如何在高职公共英语教学中高效实施小组合作学习提出建议。
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高职高专公共英语教学专业化的实践与思考
目前,高职高专英语教学处在公共英语教学阶段,与学生的专业要求还有一定距离,没有充分体现高职特色.我院在高级护理专业初步尝试开展专业英语教学.结合我院高职高专公共英语教学专业化的实践,探讨工作思路,并对高职高专公共英语教学专业化进行思考.
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地方性职业院校公共英语教学需切合学生实际
随着各级各类职业院校教学改革的不断深入,地方性职业院校的教学改革也不甘落后.他们正在根据自己的办学情况,不断完善人才培养方案,进行教学改革.公共英语的教学改革是目前地方性职业院校面临的一大难题.原因是这类学校由地方政府主管,其招收的学生、学校所处的地理位置都受到了一定的局限.绝大多数学生都是普通高考落榜者,其英语基础普遍较差且参差不齐.不仅学生自认为"不是块学好英语的料",教师也认为学生是"麻布绣花--底子太差".鉴于此,地方性职业院校的公共英语教学如何实现以就业为导向、以促进就业为目标的需求,需要我们职业院校的英语教育工作者从学生实际出发,探索出一套学生喜爱的又易于接受的教法,从而使学生学有所获.
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高职应用型本科实验班公共英语教学方法的实践研究
文章以江西财经职业学院与江西财经大学合办的应用型本科会计专业实验班学生为研究对象,以实验班公共英语教学探索为基础,通过对教学对象的准确定位,对公共英语课堂教学实施的调查分析,研究应用型本科英语课程教学如何满足应用型人才的求学需要和社会需求,对其他同类高职院校与本科院校共同培养高级技能型人才具有一定的借鉴意义.
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中高职公共英语教学衔接探究
高职公共英语教学足高职教育的重要环节,它以中学英语教学为基础,培养学生的语言技能并为学生进一步学习专业英语做铺垫,同时,借助于英语等级考试来反馈教学效果.高职英语教学与中学阶段英语教学、英语等级考试和专业英语教学之间的衔接是高职英语教学必须处理好的三个衔接关系.
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西部高职公共英语教学中的学生与教师
公共英语教学一直是西部高职教学的热点和难点.该文主要从受教育的主体一学生,英语教育实施者一教师两方面加以分析.对学生和教师目前存在的问题提出了相应的对策,以期促进公共英语教学质量的提高.