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高考英语成绩文献资料
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医学院校学生外语学习焦虑与高考英语成绩的相关性研究
利用Horwitz等人编制的"外语学习课堂焦虑"问卷(FLCAS),对医学院校本科新生的外语学习焦虑进行实证调查,旨在发现外语学习焦虑在医学院校本科新生中是否普遍存在,是否与他们的高考成绩有关,从而为以后的外语教学提供依据.
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37名医学本科生英语不及格现象分析及跟踪调查
本文对我院2000级9、10、11、12班37名医学本科生英语二级不及格学生的高考英语成绩、大学英语一级成绩、二级成绩进行对比分析,并对他们英语三级的学习情况跟踪调查得出结论:基础阶段英语不及格现象与个人学习态度、学习方法有直接关系;语言能力水平、英语基础、性格特点也直接影响学生的英语学习与成绩;英语成绩不及格现象与学生的高考总成绩、专业课成绩关系不大.