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医学生为主体文献资料
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以学生为主体的CTTM教学模式在急诊医学教育中的探索
探讨以学生为主体的CTTM教学模式在急诊医学教育中的作用.针对现阶段急诊医学教育面临的问题,将以医学生为主体的CTTM教学模式贯穿于急诊医学理论和临床技能培训全过程,总结取得的成绩.此方法极大地提高了急诊医学生的学习兴趣,很好地培养了学生的临床思维能力和不断探索未知领域的科研探索精神.以学生为主体的CTTM教学模式为急诊医学教育提供了一种良好的教学模式.
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“以学生为主体”模式在医学生“问诊”见习课的应用研究
以学生为主体”教学模式在临床医学教学中已得到充分推广,但其在实践中的效果仍不理想。在医学本科生“问诊”见习课中,通过“早期临床实践”、“以症状学知识为载体的问诊教学”和“多重角色扮演”等一系列教学改革措施,为完善“以学生为主体”教学模式进行积极尝试与探索。