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混合式教学在系统解剖学实验教学中的应用
随着高等教育信息化的迅猛发展,信息技术正以惊人的速度改变着医学生的学习方式,混合式教学成为互联网+时代为合适的教学模式.突破传统课堂框架,从"课桌讲台"演化为"手机客户端",从"局限于教室上课"到"随时随地学习",基于"线上"+"线下"的"混合式教学"模式不仅为教师提供更大平台,而且为系统解剖学实验教学提供了多元化的评价方式,有利于加强有效的教学反馈,提高教学效果,创造更好地学习环境,鼓励学生提问,不断引导学生深入地理解并解决问题,增强学生自主学习能力的培养,提升学生的综合能力,革新课堂教学模式.
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模块化教学中口腔临床药物学课程的发展革新
口腔临床药物学是现代药学与口腔临床医学相结合的产物,对于口腔专业学生来说是十分必要且重要的一门学科.口腔临床药物学课程的设置就是为了帮助学生在临床上能够做到合理正确地使用药物.这门课程的设计需要理论与实践相互结合,对于教师来说,既要给学生传授基础知识和基本技能,还要培养学生在实践中应用知识的能力.人民出版社出版的《口腔临床药物学》(第4版)教材中,第十七章到第十九章是在前面章节不同类型药物的理论学习基础上,介绍针对口腔不同疾病包括牙体牙髓病、牙周病及口腔黏膜病的临床用药[1].如果说前面章节的学习是让口腔医学专业的学生了解一些常用药物的基本知识,那么后面3章则是教会学生将知识用于临床实践.
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眼视光验光技术教学的革新分析
社会经济大发展使得人们的生活水平得到提升,人们对眼镜行业和医疗部门改革提出了更高的要求.眼视光技术专业课程需要结合社会发展需求优化技术教学改革,从而使得眼视光技术专业学生具备更高的职业素养和专业技能.文章结合当前眼视光技术专业教学发展实际情况,从教学内容、教学方法、考试、实验教学等方面思考怎样实现眼视光技术专业验光技术教学的革新,旨在能够为社会发展培养更多高素质、创新型眼视光验光技术专业人才.
