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老年心血管科文献资料
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PBL教学模式在老年心血管科临床实习教学中的应用效果
目的：分析PBL教学模式在老年心血管科临床实习教学中的应用效果。方法选取我院2014年6月～2014年9月122例老年心血管科临床实习生，平均分为教学组与对照组。对照组采用传统教学方式，教学组采用PBL教学模式，观察两组的教学效果。结果教学组的教学效果优于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论PBL教学模式在老年心血管科临床实习教学中具有良好的应用效果。
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老年心血管科人文关怀护理管理的实践
目的:评价老年心血管科护理管理者对护士实施人文关怀护理管理的实践效果.方法:回顾性分析本院2016年1月～2017年12月老年心血管科(综合二科)临床护士的信息资料,以2016年实施常规护理管理的临床护士作为非人文关怀组,以2017年实施人文关怀管理的临床护士作为人文关怀组,观察两组护士满意度.结果:人文关怀组护理满意度为94.7％,显著高于非人文关怀组的78.9％ (P＜0.05).结论:人文关怀护理管理在老年心血管科的实践体现了护理管理者对护士的关怀,有效提高了护士的工作满意度.
