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提高伤科推拿课程临床带教效果的体会
为解决在传统教学模式下，学生在学习了伤科推拿学课程的理论知识后，不能将其行之有效的应用到临床实践工作中，不能分析问题、解决问题以及实践操作能力欠佳等问题。通过在带教前制定合理的带教计划，在带教中注重循序渐进式互动教学，并充分融入“基于问题的学习”式教学（Problem-based Learning，PBL），并努力培养学生良好的医患沟通能力与技巧等措施，激发了学生在伤科推拿学临床带教见习课程中的学习兴趣，变被动学习为主动学习，增强了学生在临床见习中对理论知识的理解和运用，从而达到提高临床带教见习的效果。
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手法配合汤药薰洗治疗老年退行性膝关节病临床观察
目的:观察揉按推髌法配合汤药薰洗治疗老年退行性膝关节病的临床疗效.方法:选取老年退行性膝关节病患者70例,随机分为2组各35例.对照组采用揉按推髌法治疗;治疗组在对照组治疗方案的基础上给予汤药薰洗膝关节.治疗3周后从关节疼痛、功能活动等方面评定临床疗效.结果:2组治疗后疼痛视觉模拟评分法(VAS)评分均有改善,且治疗组治疗后疼痛VAS评分低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01);2组治疗后关节僵硬、功能活动障碍评分均有改善,治疗组治疗后关节僵硬、功能活动障碍评分低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).2组临床疗效比较,差异有统计学意义(P＜0.01),观察组优于对照组.结论:揉按推髌法配合汤药薰洗治疗较单纯揉按推髌法治疗更能有效提高老年退行性膝关节病治疗效果.
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手法配合汤药薰洗治疗肩关节周围炎35例临床体会
目的:观察伤科推拿手法配合汤药薰洗治疗肩关节周围炎的临床疗效.方法:选取肩关节周围炎患者70例,随机分为对照组和治疗组.对照组采用伤科推拿手法和康复锻炼治疗;治疗组在对照组的基础上给予汤药薰洗肩关节.治疗3周后从关节疼痛、功能活动等方面评定临床疗效,进行统计学分析.结果:疼痛评分比较,两组治疗后疼痛评分均有降低,且治疗组治疗后疼痛评分明显低于对照组(P＜0.01);关节僵硬、功能障碍评分比较,两组治疗后关节僵硬、功能障碍评分均有降低,治疗组治疗后关节僵硬、功能障碍评分明显低于对照组(P＜0.05).结论:伤科推拿手法配合汤药薰洗治疗较单纯伤科推拿手法治疗更能有效地提高肩关节周围炎的治疗效果.
