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电话回访式健康教育在烧伤出院患者中的应用价值分析
目的 探讨电话回访式健康教育在烧伤出院患者中的应用价值分析.方法 选取2016年10月1日～2017年9月30日在我院接受治疗的烧伤患者652例,按照入院就诊日期的单双数将其分为对照组与观察组.观察组加强电话回访式健康教育护理干预,对照组采取传统护理,分别观察两组患者采取不同护理模式后对疾病的知晓度评分及护理满意度评分.结果 观察护理效果明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对在我院接受治疗的烧伤出院患者实施电话回访式健康教育护理干预,能让患者对自身疾病相关的知识有一较为全面的认知,同时能够提升患者对我院护理人员的满意程度,提升护理人员工作的积极性,值得临床推广应用.
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烧伤患者浸浴疗法的护理及健康教育
目的:探讨通过护理及健康教育对烧伤患者浸浴的影响.方法对我科48名烧伤患者于护理及健康教育及未进行护理及健康教育的进行了比较.结果已进行健康教育的30例烧伤患者浸浴效果达到98%,未进行健康教育的18名烧伤患者浸浴效果为85%.结论对烧伤浸浴患者进行了护理及健康教育大大的提高了烧伤患者浸浴的治疗效果,进而提高了护理满意度.
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健康教育干预在烧伤护理中的应用及对患者知晓率的影响
目的:分析探讨健康教育干预在烧伤护理中的应用及对患者知晓率的影响.方法:选取我院在2016年2月—2017年2月收治的80例烧伤患者作为研究的对象,按随机盲选法分成2组,对照组40例采取常规护理方法,观察组则在常规护理方法的基础上着重强调健康教育干预的实施,进一步对两组护理效果进行分析比较.结果:在护理总满意度上,观察组为95.00％,和对照组的75.00％ 比较明显更高(P<0.05).在健康知识知晓率上,观察组为97.50％,和对照组的72.50％ 比较明显更高(P<0.05).结论:健康教育干预在烧伤患者护理中应用效果显著,值得采纳及应用.
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浅谈心理干预对烧伤患者焦虑和抑郁状况的影响
目的:探讨心理干预对烧伤患者焦虑及抑郁状态的影响.方法:选取2016年7月至2017年6月来我院就诊的80例烧伤患者,统计患者的临床资料,将他们随机的分为对照组以及观察组,每组40例,观察组的患者进行系统性的心理干预,对照组的患者进行常规性护理,采用抑郁自测量表(SDS)以及焦虑自测量表(SAS)对观察组以及对照组两组患者进行评估,得出两组患者焦虑和抑郁评分后进行比较.结果:对照组患者的SAS、SDS评分明显的高于对照组,两组患者比较差异较大,具有统计学意义(p<0.05).结论:对于存在焦虑和抑郁的烧伤患者进行心理干预,可以有效地缓解患者的细腻情绪,改善患者的心理状态,有效提高烧伤患者的生活质量.
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呼吸功能训练在烧伤患者护理中的临床观察
目的 探究呼吸功能训练在烧伤患者护理中的应用价值.方法 选择2016年1月至2017年1月在我院接受治疗的106例烧伤患者为研究对象,采用随机双盲法将其分为研究组和对照组,各53例,对照组患者予以常规护理,研究组患者在对照组基础上予以呼吸功能训练,比较护理效果.结果 护理后,研究组患者的肺部功能各项指标及覅感染发生率,与对照组相比,差异显著,(P<0.05).结论 对烧伤患者予以呼吸功能训练能够有效改善患者的肺部功能,促进患者康复,值得推广运用.
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烧伤患者的护理风险评估及管理
目的:分析烧伤患者的护理风险评估及管理.方法:选择2016年2月至2017年1月在我院接受治疗的烧伤患者120例作为本次研究对象.将120例患者按照随机数字法分为实验组与常规组.常规组给予常规治疗和常规护理,实验组患者在常规组基础上采用护理风险评估及管理.对比两组患者的临床治疗效果以及护理不良事件的发生率.结果:实验组患者的临床治疗总有效率(96.67%)显著高于常规组患者的治疗总有效率(76.67%),差异显著,具备统计学意义(P<0.05);实验组患者的护理不良事件发生率(1.67%)显著低于常规组患者的不良事件发生率(31.67%),差异显著,具备统计学意义(P<0.05).结论:对烧伤患者给予护理风险评估及管理,能够显著提高临床疗效以及护理质量,值得临床推广.
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术前心理护理干预对手术室烧伤患者焦虑状况及手术耐受性的影响
目的:探讨术前心理护理干预对手术室烧伤患者焦虑状况及手术耐受性的作用效果.方法:选取我院2016年4月~2017年5月收治的烧伤患者266例,随机分为对照组和观察组,每组133例.对照组患者行常规术前护理,观察组在此基础上实施针对性心理护理,比较两组患者SAS评分和手术耐受性情况.结果:经过治疗和护理后,两组患者的SAS评分均有所降低,且观察组患者的SAS评分降低的程度明显优于对照组,且手术耐受性情况明显优于对照组,组间比较,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论:对烧伤患者实施针对性心理护理干预,可有效减轻患者的不良情绪反应,促使其主动配合治疗和护理,提高手术的耐受性.
