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自护行为能力量表文献资料
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健康信念模式在青光眼患者健康教育中的应用
目的：探讨健康信念模式在青光眼患者健康教育中的应用，为更好的护理青光眼患者提供科学依据。方法选择2014年3月～2015年2月，在江苏大学附属医院眼科住院的120例青光眼患者作为研究对象，随机分为干预组和对照组，每组各60例。干预组施行健康信念模式为理论基础的护理干预，对照组接受常规健康教育的护理干预。出院后1个月、3个月分别采用自护行为能力量表评分、汉密尔顿焦虑量表评分、及眼压控制情况进行评定。结果干预前两组自护行为能力评分、汉密尔顿焦虑量表评分、及眼压控制情况相比，差异没有统计学意义（P ＞0.05）；干预后1个月，3个月干预组自护行为能力评分分别高于对照组，汉密尔顿焦虑评分分别低于对照组，两组相比有统计学意义（P ＜0.05）。干预后1个月，3个月，干预组眼压分别低于对照组，两组相比差异有统计学意义（P ＜0.05）。结论通过健康信念模式的应用，有效的增强了青光眼患者的自护行为能力，降低了患者的焦虑，良好的自护行为能力和心理状态能帮助青光眼患者有效控制眼压，从而提高青光眼患者的治疗效果和生活质量。
