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数据素养教育文献资料
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教师、学生、科研人员和图书馆员的数据素养培养路径
在阐明数据素养内涵的基础上,介绍了国内外数据素养教育现状,分析了教师、学生、科研人员、图书馆员4个不同群体的数据素养培养路径,并比较了其特点和差异,为构建数据素养教育体系以及实施数据素养教育提供参考和借鉴.
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E-Science环境下医学高校图书馆的数据素养教育实践
分析、总结了国内外高校图书馆数据素养教育的实践经验,以宁夏医科大学图书馆为例,从数据素养教育的课程设置、教育活动、培训对象等方面探讨了数据素养教育,为医学高校图书馆开展数据素养教育提供参考.
关键词: E-Science环境 医学高校图书馆 数据素养教育 -
国内高校数据素养研究现状及思考
利用文献分析法和网络调研法,总结了国内数据素养研究的相关理论和实践成果,从数据素养内涵、数据素养需求及利用、数据素养能力评价、数据素养教育4个方面对我国数据素养研究现状进行梳理和总结,并提出了制定数据管理及数据素养教育政策、实施嵌入式数据素养教育、设计基于科研生命周期的教学内容、建设数据文化等建议.