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因素分析法评价医学生职业兴趣调查表的结构效度
目的 用因素分析法对医学生职业兴趣调查表的结构效度进行评价.方法 对随机抽取的50名四年级临床医学专业本科生,采用医学生职业兴趣初试量表进行测查,用因素分析法对结果进行分析.结果 经因素分析所抽取的六个维度与理论构想相符,所属各项目因素负荷值均在0.4以上. 结论量表的结构与理论构想基本吻合,其结构效度指标达到了心理测量学的要求,可以用于医学生职业兴趣的评价,可为医学生职业指导提供依据.
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护理人员亚健康与职业兴趣相关性分析
文章介绍护理人员亚健康与职业兴趣及其相关性研究的现状；回顾总结护理人员亚健康与职业兴趣的影响因素，探讨两者之间的相关性，提出通过职业兴趣的提升改善护理人员的亚健康状态。
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扬州大学160名大学生工作价值观的调查研究
目的 探讨大学生工作价值观的现状,并进一步分析工作价值观与职业倾向的关系,为学校就业引导和职业心理辅导提供理论依据.方法 采用自编的个人基本资料问卷、大学生工作价值观量表和职业兴趣量表对扬州大学的160名大学生进行随机抽样调查.结果 (1)大学生的工作价值观重视程度依次为:组织安全>自我实现>人际关系>自我成长>社会价值>安定休闲.(2)女生比男生更加重视组织安全与安定休闲,来自农村的大学生比城市大学生更注重个人的自我成长,文科生比理科生更注重组织安全和自我实现.结论 学校应针对毕业大学生进行就业指导和职业心理辅导.
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在校大学生职业兴趣调查
目的探讨在校大学生职业兴趣倾向,提出相应择业指导.方法对991名在校大学生采用自我职业选择问卷进行调查分析.结果被试大学生职业兴趣类型的排序为社会型、艺术型、经营型、现实型、研究型和常规型;男、女大学生在常规型倾向上差异有显著性(P＜0.05),在现实型、经营性、艺术型倾向上差异有极显著性(P＜0.01);大学生职业兴趣倾向在现实型、艺术型、经营型、常规型上的得分基本呈正态分布,社会型、研究型得分普遍较高,方差分析表明各专业学生在艺术型和常规型倾向上差异有极显著性(P＜0.01).结论大学生尚不能完全了解自己的职业兴趣倾向,运用心理学原理通过多种途径使大学生做出自己正确的职业选择.
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三级综合医院医护合作现状调查及影响因素分析
目的 通过问卷调查法了解三级综合医院医护合作的现状,分析其影响因素.方法 采用目的抽样法在重庆市6所三级综合医院中抽取1 019名医护人员,运用中文版医护合作量表进行问卷调查.结果 医护合作量表得分总分78.42±15.16,条目均分3.73±0.72,医生医护合作总分及各维度得分显著高于护士(均P＜0.01).多元回归分析显示,医生中职业兴趣、医护合作意愿及外科、急诊科是其主要影响因素(调整R2=0.246);护士中职业兴趣、医护合作意愿是其主要影响因素(调整R2=0.251).结论 三级综合医院医护合作处于中等偏上水平,需进一步加强;医护双方应关注影响医护合作的因素,在治疗护理过程中共同决策,促进医疗护理质量的不断提高.
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低年级本科护生职业态度与社会支持的相关性研究
目的 了解低年级本科护生职业态度,探讨其职业态度与社会支持的关系.方法 对101名低年级本科护生进行职业态度、社会支持问卷调查.结果 低年级本科护生总体职业态度评分2.6～7.4(4.8±1.4)分,58.4%本科护生职业态度中立偏积极,41.6%本科护生中立偏消极;护生职业态度与社会支持总分、主观支持及支持利用度呈显著正相关(P<0.05,P<0.01).结论 多数低年级本科护生职业态度中立偏积极,护生职业态度与社会支持密切相关.需加强护生职业态度教育,为其提供各种心理及行为支持,培养护生的职业兴趣.
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本科护生的职业态度调查
目的 了解本科护生的职业态度,为实施针对性措施提供依据.方法 对163名本科护生进行职业态度问卷调查,内容包括护士长期"三班倒"有害个人健康,影响家庭生活等14项内容.结果 27.6%护生认为长期从事琐碎、伺候人的工作实在很可悲;74.9%护生认为护士长期"三班倒"有碍个人健康,影响家庭生活;61.4%护生认为护士工作太累,生活不规律,社会地位低;54.0%护生表示若允许重新选择,不会选择护理这门职业.不喜欢护理专业的护生其职业态度评分显著低于喜欢护理专业的护生(P<0.01).结论 护生的职业态度不容乐观,培养护生的职业兴趣对于稳固和加强其职业态度有着积极的作用.
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高职护生职业兴趣与护理专业承诺水平相关性研究
目的 了解高职护理专业学生的职业心理特征,探讨构建具有稳定职业心理状态的护理队伍的方法.方法 采用霍兰德中国职业兴趣量表和护理专业承诺量表对425名高职护生进行调查.结果 高职护生专业承诺得分93.88±15.64;高职二年级护生专业承诺水平显著高于三、四年级护生(均P<0.01);417名护生中社会型265人,占63.55%;社会型护生专业承诺水平显著高于艺术型(P<0.01);艺术型与社会型护生职业兴趣强弱与专业承诺水平呈正相关(均P<0.01).结论 高职护生专业承诺水平较高,二年级是护生专业承诺水平改变的关键时期,高职护生职业兴趣与所学护理专业的专业匹配度较好,社会型职业兴趣对专业承诺水平有着促进作用.
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医学院校大学生职业兴趣现状研究
目的:采用霍兰德中国职业兴趣量表对某医学院528名在校医学生的职业兴趣特点进行调查.方法:以性别、生源地、年级、专业为自变量进行数理统计分析.结果:医学院校大学生的职业兴趣倾向于调研型和社会型;性别不同的医科大学生职业兴趣上存在着显著差异;不同家庭来源的医学生,在现实型和艺术型职业兴趣方面有显著差异;方差分析表明年级因素在事业型职业兴趣上差异显著,且各专业学生在实际型、调研型职业兴趣上有显著差异.结论:此方法可为学生职业选择做出参考,调整学科人才的结构.
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职业兴趣对理科大学生职业生涯发展的中介效应
目的:探索理科大学生群体中,职业兴趣在职业自我效能、职业.结果期望与职业选择意向间的中介效应以及各变量间的关系. 方法:在5所高校不同专业理科大学生中,采用职业自我效能问卷、职业.结果期望问卷、职业兴趣问卷及职业选择意向问卷施测(n=369). 结果:职业自我效能、职业.结果期望均通过职业兴趣这一中介变量,对职业选择意向既产生间接的正向促进作用,也存在直接的促进作用.职业兴趣的部分中介效应分别为54.18%、56.70%. 结论:理科大学生职业兴趣在职业自我效能、职业.结果期望与职业选择意向之间起部分中介作用.
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职业兴趣调查表的结构效度研究
职业兴趣调查表[1]是根据Holland的职业兴趣理论,结合我国文化特点和职业分类实际情况编制的兴趣量表.Holland将职业兴趣划分为实际型(R)、研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)和事务型(C)六种类型,人们称之为RIASEC理论构想[2、3].RIASEC六边型模式对职业兴趣量表的编制有着重要影响,在许多研究中获得支持[3、4],已成为职业兴趣量表编制和兴趣测量结果解释的主要理论依据[5、6].本文采用主成份与方差极大旋转的方法,对职业兴趣调查量表进行因素分析,以验证职业兴趣调查量表与Holland的RIASEC模式的符合程度.
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医科大学生职业兴趣现状调查
目的 分析医学生职业兴趣倾向,提出择业指导建议.方法 采用霍兰德中国职业兴趣量表对某医学院642名在校医学生进行职业兴趣现状调查.结果 医科大学生的职业兴趣倾向于调研型和社会型;性别不同的医科大学生职业兴趣上存在着显著差异;不同家庭来源的医学生,在艺术型职业兴趣方面有显著差异;方差分析表明各专业学生在实际型、调研型和事业型三类职业上的有显著差异.结论 医科大学生对自我职业兴趣倾向认知不够,需要通过多种途径帮助医学生作出正确的职业选择.
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本科专科护理毕业生职业忠诚状况比较分析
目的 了解应届护理毕业生的职业忠诚状况,尝试探索影响护生职业成熟的因为,为高校教育改革提供理论依据.方法 采用便利抽样法对广州市2所高校315名2009年应届毕业护生进行问卷调查,按学历分组,比较入学至实习后期各阶段护生的职业兴趣、毕业前的择业意向和择业相关行为.结果 本、专科护生在各时期的职业兴趣、择业意向和择业的相关行为上存在差异(P<0.05),护理大专生的职业忠诚和职业稳定性明显优于护理本科生.结论 大部分护生的专业思想稳定、职业态度积极,就业方向明确,少数护生的职业忠诚问题客观存在,以护理本科生的表现更为明显,应引起高校教育者的重视.
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浅谈如何提高医学生从医意愿
在人的职业生涯和职业活动中,职业兴趣具有举足轻重的作用[1].如果一个人能够对自己所从事的职业具有很大的兴趣和很强的认同感,那么这将有助于激发个体钻研和工作的热情,进而在本行业中作出更大的成就.医学生对于医生职业的认知以及从事医疗行业的心理状态,都将影响其将来的医疗行为.
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师范大学本科生人格特质和职业兴趣关系初探
目的 探讨师范大学本科生的人格特质与职业兴趣之间的相互关系.方法 对原西南师范大学200名本科生采用了NEO-PI-R问卷调查人格特质,以霍兰德式中国自我导向搜索量表测量职业兴趣类型.结果 神经质和自觉性对现实型,经验的开放性和自觉性时研究型,经验的开放性对艺术型,外倾性与自觉性对社会型,外倾性、自觉性和一致性对企业型,以及自觉性对常规型都有足够的影响.结论 在职业指导及生涯设计时应注意不同的人格特质有不同的职业类型倾向,应扬长避短,这才有助于选择合适的职业.
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医学生职业兴趣与人格特质的关系研究
目的 探索医学生人格特质和职业兴趣之间的关系.方法 采用霍兰德职业兴趣量表和“大五”人格量表(NEO-FFI),以及自编职业兴趣与人格关系问卷,对200名医学生进行调查研究.结果 200名医学生的职业兴趣类型分布中,社会型多,占37.0％;现实型少,仅占6.5％.不同人格特质的医学生职业兴趣分布不同,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 医学生职业兴趣受人格特质影响,二者关系复杂,通过人格特质能对职业兴趣有一定的预测作用.
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护理专业大学生职业兴趣与自我效能感调查
目的调查了解护理专业大学生职业兴趣与自我效能感。方法随机抽取选取山东省三所医学院校护理专业102名大四毕业生为研究对象，采用Hol and职业兴趣测验和一般自我效能感量表，并对不同性别的大学生进行比较。结果①不同性别的护理专业大学生在社会型和企业型维度表现出显著的性别差异，实际型、研究型和艺术型维度未见统计学差异。②护理专业大学生中，女大学生的自我效能感要显著高于男大学生，差异具有统计学意义。结论护理专业大学生不同性别存在不同的职业兴趣，并表现出显著性差异的自我效能感。
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中职护生职业兴趣状况及对策
目的了解中职护生对护理职业的兴趣及其影响因素,提出相应对策.方法采用自行设计的问卷对2004级三年制护理专业、且已完成临床实习的中职护生进行调查,调查护生基本情况、职业兴趣状况及其影响因素.结果中职护生对护理专业性质的理解不够清楚,职业兴趣不高.对护理专业发展前景和护士地位持肯定态度的较少;影响护生职业兴趣的主要因素是社会地位及就业困难.结论中职护生的职业兴趣不稳定,关系到其就业及今后的发展,影响护理队伍的稳定和发展,学校应从多方面进行教育,提高护生的职业兴趣,顺应教育发展的趋势.
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职业兴趣的结构:理论与研究
有着近70年历史的职业兴趣结构的研究丰富与发展了其理论,这些理论主要包括Roe的圆形模型、Holland的六边形模型、Prediger的维度模型、Gati的层级模型以及Tracey-Rounds的球形模型.总结比较这些不同的职业兴趣结构的研究发现,Holland的六边形模型更适合于美国样本(非种族样本)群体,而其他的模型则有待于进一步的考察.研究还表明没有广泛适用的职业兴趣模型,因此,职业兴趣的跨文化研究应深入探讨与验证.
