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宜兴市中小学校医(保健老师)队伍调查及思考
随着社会经济的发展、人民生活水平的提高以及近几年突发公共卫生事件的不断发生,使得教育系统对学校卫生工作越来越重视,同时对其要求也越来越高,所以,培养一支高素质的校医(保健老师)队伍是当前学校卫生事业迫切需要解决的问题.
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上海市长宁区中小学校保健老师工作现状及需求调查分析
目的 了解上海市长宁区中小学校保健老师的工作现状和需求.方法 在59所中小学校中随机选取61名保健老师,采用自行编制的《学校保健老师工作需求调查表》,在其集中培训时进行现场调查.结果 65.6％为本科学历,62.3％为初级职称,34.4％为护理专业;72.1％为专职人员,27.9％为兼职人员;60.7％认为完全能胜任工作.存在的主要问题前3位为待遇不高(75.4％)、职称晋升困难(62.3％)和社会认同度不高(55.7％);希望从卫生部门获得的专业指导和培训前3位为意外伤害事故防治(55.7％)、传染病处置规范与流程和消毒隔离措施及健康教育技能(均占44.3％)、学生视力不良干预(39.3％);希望获得知识的途径前3位为健康讲座(65.6％)、专题培训(63.9％)和宣传资料(57.4％);83.6％希望能参与到区内继续医学教育中;仅6.6％不希望继续晋升职称.结论 卫生和教育相关部门需进一步加强对保健老师的专业指导和培训,探索制定解决其继续医学教育和职称晋升问题的相关政策.
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江阴市中小学校医(保健老师)现状调查
目的 了解江阴市中小学校医(保健老师)的现状,完善校医(保健老师)队伍的管理和建设,为促进学校卫生工作开展奠定良好的基础.方法 采用封闭问卷调查的方式,分别于2007年和2011年对江阴市所有公立中小学校医及保健老师基本情况进行调查.结果 校医队伍专业化程度低,卫生技术专业人员的比例仅为29.91％；校医的年龄偏大；校医队伍不稳定,频繁更换人员,从事学校卫生工作＜5年的人员占42.99％.结论 应加强学校卫生的队伍建设,规范校医资格准入制度,严格管理,努力解决校医队伍的编制、职称、待遇等问题,保证学校卫生工作人员的综合素质满足学校卫生事业发展的需求.
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上海市320名幼教老师对儿童视力认知状况调查
目的:当前人们对儿童视力的认知存在不少问题,其中保健老师对此起着重要的导向性作用,对他们进行调查,以求有针对性地发现问题、解决问题.方法:根据儿童眼保健工作现况,由专家提出一份有关幼儿视力10道题目的问卷,因受地域范围限制,则分别对上海市徐汇、奉贤、宝山、青浦及松江五个区的幼儿园320名保健老师进行调查,他们在某种程度上或多或少能反映出上海市幼教老师的整体认知水平.结果:在接受调查的320名保健老师中,有292人(占总数的91％)对学龄前儿童视力及与眼屈光关系,存在有不同程度的误解,主要者如有97.5％的保健老师对＞3～6岁学龄前儿童视力的正常标准是1.0及“近视”与“近视眼”的区别概念不清.结论:目前幼教保健老师对学龄前儿童视力及眼屈光问题认识不清,从而影响儿童眼保健工作的正常开展,有必要加强普及宣教,积极正确导向.
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上海松江中小学校保健老师接受传染病知识培训情况及需求分析
目的 了解保健老师接受传染病知识培训的情况及对培训的需求情况,发现存在的问题,为改善松江区中小学校保健老师传染病知识培训提供依据.方法 将松江区全部83所中小学校作为研究现场,共计调查83位保健老师,应用SAS 9.1统计软件对收集的资料进行分析.结果 79.52％的保健老师接受过传染病知识岗前培训,86.75％的保健老师接受过在岗培训.62.50％保健老师每学期接受一次传染病知识培训.兼职保健老师,私立学校保健老师,小学保健老师接受传染病知识岗前和在岗培训的比例均较低.96％的保健老师表示需要加强传染病防治知识培训;健康讲座、培训和宣传小册子/折页是松江区中小学保健老师期望的传染病知识获取途径.结论 教育机构和卫生机构应继续重视保健老师的传染病培训工作,根据保健老师的需求,开展针对性的传染病知识培训,从而使保健老师能够在日常工作中早发现、早报告传染病,防止暴发和流行.
