您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
分子生物学教学文献资料
-
硕士研究生分子生物学教学体会
搞好硕士研究生分子生物学教学是一项重要而艰巨的课题.认为,在硕士研究生分子生物学教学中,采取讲授教材与新进展专题讲座相结合、编写并使用提纲式分子生物学进展专题讲座教材来辅助教学、使用中英文"鸡尾酒"式授课方法、注重传授快速获取分子生物学新知识的技巧、保持分子生物学实验课的连续性、坚持闭卷问答式考试与撰写综述和实验设计相结合的成绩考核办法等策略,有利于搞好分子生物学教学和全面提高硕士研究生的分子生物学理论和实践水平.
-
基于专业能力提升的分子生物学教学模式改革
目的:应用立体化多层次分子生物学教学模式,以培养具有系统的生物技术基础知识和实验技能的应用型、复合型人才为核心,以提升专业能力为目标,实施分子生物学教学模式改革.方法:自2010年开始,在生物科学专业逐步实施分子生物学课程教学模式改革,建设立体化教材体系,建立立体化课堂教学,实施立体化实验教学,建设立体化网络教学平台及立体化考核方式.将未施行教学模式改革的2003-2009级学生作为对照组,将施行立体化多层次分子生物学教学的2010-2014级学生作为观察组,对2组学生毕业后的用人单位进行问卷调查.结果:用人单位对观察组学生的理论知识、操作技能和实践能力均有更高评价(P<0.05～P<0.01).结论:通过构建分子生物学立体化教学模式,有效提升了生物科学专业学生的专业能力.
-
抽象概念不应成为基础医学教育的障碍
以分子生物学教学方法为例,针对医学知识的抽象和枯燥、医学院校本科生学习热情不高等现状,提出在理论学习之前介绍基本理论的实践应用价值;通过生动的比喻使抽象概念具体化;加强介绍重要理论和概念出现的过程的方法.上述方法有利于激发学生的学习兴趣,培养学生科学的思维方式.
