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Suddens文献资料
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FAST量表公众教育的可行性研究
目的:对FAST量表公众教育在脑卒中的可行性进行研究;方法:选取2015年2月至2017年6月间在我院进行治疗的脑卒中患者100例,随机分成FAST组和Suddens组,每组50例,对两组患者运用不同的方法进行教育,分析和处理教育后的效果;结果:FAST或Suddens两种对脑卒中的识别方法通过公众教育后,患者对其预警症状的知晓率均明显得到了改善,但是通过对两组患者接受教育90天后跟踪调查发现,S组患者的知晓率明显下降,与F组接受教育90天后的知晓率相比较,差异具有统计学意义(P<0.05);结论:FAST所包含的内容比Suddens的内容更容易让人理解,方便记忆,且记忆时间具有一定的持久性.
