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家属培训对改善神经内科认知功能障碍患者生存质量的影响
目的:探讨家属培训在改善神经内科认知功能障碍患者生存质量中的效果.方法:选取2015年6月~2016年7月医院神经内科认知功能障碍患者148例,每位患者各选取1名家属作为培训与研究对象(148名),随机等分为观察组和对照组,观察和记录培训前及培训后随访1个月两组患者认知状态评分(NCSE)、简易精神状态量表评分(MMSE)、日常生活能力量表评分(ADL)、生存质量评分(SF-36),以及家属疲劳严重程度量表评分(FSS)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI).结果:培训后随访1个月,观察组NCSE各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).MMSE,ADL评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).SF-36量表中躯体功能、心理功能、社会功能及物质生活状态、总体生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).FSS,PSQI评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:家属培训在提高神经内科认知功能障碍患者生存质量方面效果显著,有助于减轻家庭和社会负担.
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22例气管切开术后患儿的随访结果分析及思考
[目的]对22例气管切开术后患儿进行随访,了解气管切开术后患儿的生活质量现况.[方法]采用一般资料登记表、儿童生活质量普通适用核心量表及气管切开术后患儿日记本对22例气管切开术后患儿及家属进行为期1年的电话随访,了解出院后气管切开术后患儿的疾病情况及生活质量.[结果]22 例气管切开术后患儿年龄1岁~18岁;带家用呼吸机出院的病人6例、带管出院的10 例、堵管出院病人6例,随访1年后死亡6例;再入院次数为3.18例次±2.50例次;所有患儿均有感染发生;气管切开患儿生活质量量表得分较低.[结论]应逐步完善气管切开术后患儿的随访体系,积极开展气管切开患儿出院前的家属培训项目,提高患儿的生活质量.
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家属培训对精神分裂症患者服药依从性的影响
目的:探讨家属培训对精神分裂症患者服药依从性的影响.方法:本研究采用前瞻性研究设计和随机对照方法.选取社区42例精神分裂症患者及其家属将患者随机分成研究组和对照组,家属分法同患者.研究组患者中男性9例,女性12例,平均年龄(40.6±8.86)岁,家属平均年龄(57.5±9.6)岁.对照组患者中男性11例,女性10例,平均年龄(41.7±8.24)岁,家属平均年龄(57.3±9.0)岁.对照组家属不给予任何措施,研究组给予系统的家属培训.干预一年后,比较两组患者的服药依从性、入院率和家属的疾病认知水平.结果:干预一年后,研究组的家属疾病认知水平明显高于对照组;研究组与对照组患者服药依从性的差异有统计学意义(P<0.05);研究组的复发住院率低于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05).结论:家属培训提升了家属对疾病的认知水平,提高患者的服药依从性,但对降低住院率无明显效果.
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家属培训结合康复训练在孤独症儿童回归家庭后的疗效分析
目的 探讨家属培训结合康复训练在孤独症儿童回归家庭后的疗效.方法 选取80例结构化教育后孤独症儿童作为研究对象,按随机数字法分为研究组和对照组,各40例.对照组给予常规的家庭康复治疗和训练;研究组家属给予必要的康复训练培训,严格按培训方法给予正规的家庭康复训练及治疗.比较两组行为检查量表(ABC)评分、孤独症治疗评估量表(ATEC)评分.结果 训练后,研究组ABC各维度评分及总分,ATEC各维度评分及总分均低于对照组(均P＜0.05);研究组疗效优于对照组(P＜ 0.05).结论 家属培训结合康复训练在孤独症儿童回归家庭后的康复过程中具有明显的效果,更利于患儿回归社会.
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健康教育配合家属培训对精神分裂症患者出院后疗效的影响
目的 探讨精神分裂症的健康教育模式,从而更有效的为患者及家属提供健康教育.方法 将518例住院精神分裂症患者随机分为观察组及对照组,每组各259例,对照组进行常规健康教育,观察组采用针对病情分期进行的健康教育配合家属培训,比较两组患者的服药依从性、自知力存在、疾病复发率.结果 观察组患者服药依从性、自知力存在明显高于对照组(P＜0.01),复发率明显低于对照组(P＜0.01).结论 针对患者病情分期进行健康教育配合家属培训,对提高健康教育效果有显著意义,值得临床推广.
