首页 > 文献资料
-
"四步培训法"在急诊科护士除颤技术培训中的应用
目的:探讨急诊科护士除颤知识和操作技能培训中的新方法、新途径,并观察其应用效果.方法:2017年2~4月,我院对安徽省胸科医院24名急诊护士进行除颤知识和技能培训,培训采用"理论讲授+操作练习+反面模拟录像辨析+情景模拟演练"的四步培训方式,在培训前后分别填答相关调查问卷并进行除颤知识和操作技能的考核.结果:培训后,护士实施除颤技术的自信心较培训前有显著提高,除颤重难点知识把握与技能考核成绩优于培训前,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:"四步培训法"能在较短时间内有效增强急诊科护士的除颤意识和自信心,提升护士除颤知识的水平和规范化除颤操作技能,有利于提高危重患者抢救成功率.
-
健康评估与护理学基本技术联合教学的应用
目的:将健康评估与护理学基本技术操作练习相结合并与传统授课方式相比较.方法:试验班的实践教学由两门课程的授课教师通过案例教学共同完成,对照班采用传统的教学方法进行授课,课程结束后,学生对课程进行评价、教师对学生的综合操作能力进行考核.结果:试验班与对照班在课程的评价及考核成绩上均有显著性差异(P<0.05).结论:健康评估与护理学基本技术联合教学有利于激发学生学习兴趣、培养了学生临床思维等能力,提高了学生的学习效果.
-
男护生《护理学基础》实验室操作练习的心理调查
目的了解男护生对护理学基础心理反应.方法对30名男护生进行<护理学基础>实验室操作练习无记名问卷调查.结果男护生对基础护理操作实验室练习存在多种不良心理反应.结论帮助男护生克服不良心理,可提高基础护理操作技能.
-
中职心肺复苏基本生命支持术微课程教学的探讨
将中职心肺复苏基本生命支持术一节内容提炼制作5个微课程视频——心肺复苏基本生命支持术的病情判断、正确的开放气道方法、正确的人工呼吸方法、正确的心脏按压和心肺复苏基本生命支持术的操作流程,将这5个微课程视频与心肺复苏基本生命支持术的授课结合在一起,通过学生的表现及考核评价微课程应用于心肺复苏基本生命支持术教学中的效果.
关键词: 心肺复苏基本生命支持术 微课程教学 操作练习 -
一种教学用静脉穿刺模具的设计及操作练习探讨
静脉穿刺时,由于实习护生对操作不熟练,精神紧张,加之疼痛刺激引起患者外周血管收缩甚至痉挛,容易造成穿刺困难或失败.