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非视觉信息文献资料
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基于非视觉信息理论视角对提高大学英语阅读教学水平的思考
阅读活动首先是一种视觉活动,但又不仅仅是一种视觉活动过程;来自阅读材料,经过视觉活动获取的信息为视觉信息,而阅读活动中另一种重要信息-非视觉信息则来自大脑.正是通过非语言信息我们认知周围世界、语言以及阅读规律;而心理语言学则从心理过程与语言结构的对应关系方面研究人类语言机制的构造和功能,描述人们使用语言、了解语言以及如何习得语言的心理过程.总之,基于心理语言学的非视觉信息理论对研究阅读活动的心理过程有着积极的意义.
