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护士在健康教育中的语言要求和交流技巧
系统化整体护理是以护理程序为框架，以病人需要为中心，为病人解决问题，集躯体护理、健康教育和院外指导为一体的新的护理模式。健康教育是系统化整体护理的一个重要内容，健康教育搞得好与不好，直接关系到系统化整体护理的成效与否。在实行系统化护理，尤其在开展健康教育过程中，护士与病人之间只有开展有效的护患语言交流，形成良好、密切的语言交流环境，掌握病人存在的或潜在的各方面问题，才能使健康教育形成良性循环，为病人提供优质的健康服务，从而使健康教育在系统化整体护理中发挥应有的作用。本文着重谈谈护士在健康教育中的语言要求和交流技巧。1 健康教育对护士的要求1．1 注重仪表：护士在岗时，服装整洁，宜淡汝上岗，不宜浓沫，不戴耳环、戒指。主动向病人做自我介绍，更要向新入病人作介绍。有了端庄整洁的仪表，可以使病人对自己取得信任。要使病人对护士取得信任，这不是一朝一夕的事，而是靠平时护理工作中一言一行的努力和日积月累的刻苦钻研学习获得的。在人际交往中，第一印象尤为重要。换句话说：良好的仪表，可以使护士的工作收到事半功倍的效果。因此，护士与病人首次接触时就要注重自己的形象。
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科技语体的句法特征
在人们科技活动的各个领域经常使用科技语体来准确充分地阐述客观事实,揭示现象之间的联系,阐明客观世界的规律,把获取的认识传达给人们.科技语体的文章语言要求准确,明了,叙述具有高度的概括力及抽象性,逻辑性[1].这些特点明显充分地表现在句法结构上.要求教师准确把握文章特点,并及时指导学生,使学生迅速有效获取信息.
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护患交往中的语言技巧
语言是人际交往的工具.护士与病人交往,是离不开语言的.理想的护士语言可促进交往.增进护士与病人之间的关系,有利于整体护理工作水平的提高和病人身心健康.而简单、不慎的语言则会加重病人的紧张和恐惧心理,同时使病人丧失对医务人员的信任.对治疗效果产生怀疑或造成病人心理的挫伤,症状加重.从护理工作的需要和处理护患关系的要求看,护理人员的语言要求有以下几点.
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浅谈护士的语言美
护士在临床医疗护理中,语言是心理治疗与心理护理的重要手段,护士的口头语言要求语言美,因此,护士必须重视加强语言学习与修养.
