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探析卫生理化检验技术在疾病预防控制中的作用
在现下科技、网络高速发展的社会背景下,临床医疗事业也在随着社会经济值的大力上增而不断发展.其中,疾病预防控制中心中的卫生检查工作已经得到高效重视并加以落实,是控制感染性疾病及促进相关工作严谨展开关键措施.现今,卫生防疫中的各项规章制度里明确指出,卫生理化检验技术对预防控制疾病及促进卫生监督人员工作有序展开能起到积极的辅助作用,疾病防控中心只需根据技术检验结果来落实疾病防控工作,为我国卫生检查技术提供了新的发展方向.
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结合职业素养对大专卫生理化检验教学的探索
卫生理化检验技术发展迅速,而教材内容只涉及了理论知识和操作技能,学校本身没有进行相关的职业素养培训,造成了教学与对应岗位工作任务的脱节.本文通过将职业素养和教学任务相结合,优化加强了实践教学安排及教学方法,着重培养学生的操作能力和行业所需要的技能和素质,有利于培养具备一定职业素养和基本职业道德的检验人员,提高学生就业竞争力.
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卫生理化检验技术实践教学探索
卫生理化检验技术是我校医学检验专业一直开设的一门专业课程,该课程是卫生检验专业各专业课基本内容的浓缩和精选,与临床检验各课程相比,有其自身的特点和要求:教学内容多,涉及范围广,实验项目多且较复杂.
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卫生理化检验技术实验教学改革的探索与实践
为了提高卫生理化检验技术的实验教学效果,我们对传统的实验教学方法进行了改革,包括教学内容与计划修订、增加实验带教老师、学生自主全程参与实验等.通过改革激发了学生学习的主动性、积极性,提高了参与意识与学习兴趣,有利于培养学生的团结协作和创新精神,增强学生独立思考、主动探索的自学能力和综合素质.
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提高《卫生理化检验技术》教学效果的探讨
随着临床医学与检验医学的飞速发展,对医学人才的要求也越来越高.作为从事高等医学检验专业人才培养的教育工作者,为适应21世纪知识经济的挑战及社会竞争的需要,亟待提高医学检验专业教学质量.<卫生理化检验技术>是医学检验专业学生的一门专业课程,本课程涉及的内容比较广.在课时少、任务重的情况下,为使学生学到较全面的卫生检验技能[3],教育工作者应从抓好课堂教学效果方面进行一系列的教学改革.
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实验设计在卫生理化检验技术教学中的应用
目的:引入实验设计的教学方法,提高卫生理化检验技术课程的教学效果。方法采用病例对照研究方法,将研究对象分为实验组(实验设计组)和对照组(传统传、帮、带组),将考核成绩用SPSS19.0软件进行分析。结果引入实验设计教学方法后,实验组学生学习兴趣明显增强,综合应用知识的能力提高,综合成绩和评教得分明显高于对照组(P<0.05)。结论实验设计在卫生理化检验技术教学中可推广应用。
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卫生理化检验技术教学方法探析
以我校2009级与2010级医学检验技术专业学生为研究对象,探讨PBL教学法在卫生理化检验技术课程教学中的应用.
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卫生理化检验技术教学改革初探
针对学生的素质特点和卫生理化检验技术的教学目的,对本课程的教学进行改革.提高学生的学习兴趣.熟练并规范学生的操作技能,使学生的理论知识得到进一步巩固和提高,对培养学生实事求是和严谨细致的工作态度有一定的作用.
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运用障碍式教学法提高实验教学质量
在卫生理化检验技术实验课中,我们引入障碍式教学法,结合传统教学法,不仅提高了实验教学质量,而且提高了学生分析、解决问题能力,对学生综合素质的培养有很大帮助.