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结构化系统训练文献资料
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结构化系统训练对脑性瘫痪儿童语言障碍的改善效果
目的：观察结构化系统训练对脑性瘫痪儿童语言障碍的改善效果，为临床应用提供参考和依据。方法：选取18例脑性瘫痪语言障碍儿童，对患儿的语言障碍程度进行评估，采用结构化系统模式，制定训练计划，将构音和语言发育的内容融合，以游戏方式对患儿进行训练。通过构音障碍评定和智力测验对结构化系统训练的效果进行评价。结果：治疗后，7例患儿的发音正常，治愈为38．9％；11例患儿的言语智商达正常，有效率为61．1％，总有效率为100％。结论：结构化系统训练可以有效解决脑性瘫痪儿童的语言障碍问题。
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结构化系统训练脑性瘫痪儿童语言障碍的疗效观察
[目的]观察结构化系统训练对脑性瘫痪儿童语言障碍的疗效,为临床治疗提供参考依据.[方法]对17例脑性瘫痪儿童的语言障碍进行评估后,应用结构化系统模式,制订个别化训练计划.将构音障碍和语言发育水平的教学内容融合一起,以游戏方式训练.每周五次,每次30 min,3个月为1个疗程,共训练1～3个疗程.用构音障碍的评定及智力测验进行疗效评估.[结果]通过17例脑性瘫痪儿童语言障碍治疗前后语音水平、言语智商的比较.发现6例发音正常,治愈率35.29%;10例言语智商达到正常水平,占59%;总有效率100%.[结论]脑性瘫痪儿童的语言障碍训练疗效与口腔功能、智力因素、喂养方式及家庭配合情况关系密切.结构化系统训练,可以快捷、有效地解决语言障碍的问题.
