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提高脑卒中患者自我主动锻炼意识的护理体会
脑卒中具有高发病率和高致残率,不仅导致躯体运动障碍,还伴有各种情感障碍.由于知识缺乏,患者和家属对临床药物和康复治疗的依赖性很强,患者对自我主动锻炼缺乏主动性,为了改善患者愈后的日常生活能力,提高生活质量,使早期康复锻炼能更加顺利的进行,我科自2010年1月-2011年1月对本院60例脑卒中合并肢体活动功能障碍的患者,通过早期提高患者自我主动锻炼的意识,对神经缺损功能的恢复、肢体运动功能及日常生活活动能力的提高取得明显的效果,现报告如下.
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学生自主锻炼能力的培养
体育教学的基本目标可以概括为:促进学生在日常生活中进行体育锻炼,提高学生的体力和运动能力,培养学生终身爱好体育,保持增进健康,并自主地进行体育活动的能力和态度.由此可见,要想培养学生终身锻炼体育的意识和习惯,发展和提高学生自主锻炼的能力是一条有效的途径和重要的手段.如何培养和提高学生自主锻炼的能力,这也是新世纪学校体育改革的前沿课题之一.基于此,本文试图结合体育教学的实践,对如何培养和提高学生自主锻炼的能力这一课题,进行探析与研究,以求共同促进此课题研究的发展.自主锻炼包括自学、自练、自评、自控四个主要环节.提高学生自主锻炼的能力,是要在体育课程的教学中,根据要求,相关的教学手段要围绕着这四个环节进行设计和安排,以提高学生的自主锻炼能力.
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一种被动式功能锻炼轮椅的设计与应用
功能锻炼是肢体残疾关节功能康复过程中一个不容忽视的重要环节.临床上许多骨关节伤病残的患者需要护理人员指导协助下进行关节自主运动或被动运动.目前常见的康复医疗设备,多以病人自主锻炼为主,这种康复锻炼方式对于大脑或肢体丧失自主运动的病人则无能为力.为此,作者结合临床实际,设计出一种被动式功能锻炼轮椅,它既具备普通轮椅的功能,又能帮助患者进行被动式锻炼,防止肌肉萎缩,促进血液循环,加快患者关节功能康复,同时又减轻了医护人员的工作强度,是一种经济可靠的康复医疗设备.