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临床医学卓越班人体系统解剖学考试分析与思考
目的：分析皖南医学院2012级临床医学卓越班在人体系统解剖学期末考试成绩，为提高教学质量奠定基础。方法：将学期末课程考试进行分析，并随机选取2012级影像医学专业和麻醉医学专业各1个班级进行平均分、高分、不及格人数、单个题型得分对比等，用SPSS16．0软件对平均分、单个题型得分进行 t检验对比，高分人数、不及格人数采用卡方检验对比。结果：卓越班平均得分（72．60±15．12）分，呈正态分布。平均得分、多选题、问答题得分明显高于其他班级，填图题明显高于麻醉3班，高分人数明显多于其他班级。结论：卓越班表现出明显的优势，但较高的不及格率仍值得我们反思。
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对卓越班本科生免疫学讨论课的思考及改革设想
提高高等教育质量、培养拔尖创新医学人才是2011年后教育部和卫生部联合提出的新型医学人才培养模式.2012年,我校成为首批开展"卓越医生培养计划"项目的试点单位之一.医学免疫学作为一门基础医学课程,在其教学过程中我校也采取了一系列改革措施,其中包括免疫学讨论课的引入.但是,目前免疫学讨论课的内容仅限于临床疾病案例.通过调查研究发现,学生们非常期望能够引入科研型案例的讨论与学习,且我教研室具备开展科研型案例讨论课的师资.通过"科研型案例"讨论课的学习,有望提高学生的科研兴趣和学习的主动性,有助于卓越医师班学生牢固、系统地掌握基础医学知识.另外,"科研型案例"是"临床疾病案例"很好的补充,两者结合能更好地为培养卓越医师服务.
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我校卓越班药理学双语教学的调查研究
"卓越工程师教育培养计划"旨在培养高素质高水平技术技能人才,立足于国情和地方发展特点,我校积极组建临床医学专业卓越班,进行教学改革.现对我校卓越班药理学双语教学进行调查分析,从学生英语水平、授课教师英语素质、双语教材、双语教学模式及药理学双语教学课程设置方面,探究存在的问题与不足,以期为深化药理学双语教学改革提供参考依据.
