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病例分析法在外科护理学教学中的应用

姚珺;邓开玉;刘燕南;吴娬

摘要: <外科护理学>是一门理论性与实践性很强的学科,要求学生对本学科的内容必须全面掌握.但是该学科内容多,学生学起来比较枯燥,即使能够勉强通过考试,但是一到临床工作后她们就会感觉到理论与实践脱节,甚至茫然失措.为了激发学生的学习兴趣,提高他们思考问题、分析问题、解决问题的能力[1],应尽早接触临床知识.笔者将病例分析法应用于外科护理学教学中,取得了较好的效果,现介绍如下.

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