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对应用PBL教学法的护生情商自评的调查分析与改进策略

张艳艳
关键词: 护生 PBL 教学 情商

摘要: 目的: 了解采用PBL教学法的护生在情商方面的提升效果及遇到的问题.方法:对2006级护生32名采用PBL教学法,教学结束后通过问卷调查了解护生情商水平自我评价.结果:81.25%的护生焦虑水平的化解不满意,37.50%的护生心理调适能力低下,31.25%的护生对自己信心不足.结论: 在运用PBL教学法时,不能仅重视学习效果的优劣,还应重视护生情商方面的教育、引导和培养,为更好地实施PBL教学提供借鉴.

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