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基于积极心理学《护理科研》实践教学的探索与实践

曹宝花;徐莎莎;史瑞洁;柳琴;张银玲;徐巧玲

摘要: 科研能力是医疗机构对护理本科生能力要求的重要内容之一,提高护生科研实践的有效性十分必要.针对护理科研实践教学的特点和存在的问题,探索基于积极心理学视野的科研实践教学方法,调动护生参与科研的积极性和主动性,达到提高护理专业护生科研实践能力的目的.

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