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研究性教学在护理本科《基础护理学》教学中的探索与实践

吴晨曦;高静;杨翔宇;柏丁兮;张倩

摘要: 探讨研究性教学模式在护理本科《基础护理学》课程教学中的应用,从教学内容、教学方法、教学评价方法3方面进行探索与实践,从而探讨其在培养护生实践创新能力、促进教师能力提升及促进护理课程教学改革方面的作用。

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