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高仿真模拟训练在妇产科护理教学中的应用

江星;康健;王慕然

摘要: [目的]评价在妇产科护理教学中开展高仿真模拟教学的效果。[方法]在南京中医药大学护理学院妇产科护理教学中,2012年12级本科护理专业在病例分析章节采用高仿真模型人模拟训练,课程结束后发放问卷了解学生对高仿真模拟训练的评价。[结果]100.0%的学生认为高仿真模拟训练有利于知识的理解与运用,但只有13.9%的学生认为自己在实训过程中的评判性思维能力得到提高。[结论]运用高仿真模拟训练在妇产科护理教学中意义深远。

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