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多媒体微视频在口腔医学实验教学中的应用

曹昆;周忠伟;孙小娟;刘萍萍;秦立业;郑蓝天;黄永清

摘要: 口腔医学是医学门类中的重要分支,口腔医学教育包括基础理论和实验操作技能,其中实验技能是培养学生技能操作与能力的课程,实验课上教学效果的好坏直接关系到学生后期进入临床的实际诊疗操作水平,更加关系到学生执业医师考试通过率.过去以"讲授实验理论-教师示教操作-学生按部就班练习"是口腔实验教学的传统模式,但这样的传统模式形式过于单一,不利于培养学生的创新能力[1],且这样的操作过程始终无法模拟真实的临床环境,例如口腔颌面外科的《消毒与铺巾》、《清创缝合术》等操作训练,实验室无法真实反映手术室的环境,学生无法理解真正无菌原则的意义,因为学生根本就不知道手术室的构造,因此教学效果往往照猫画虎的模仿,等真正临床实习及工作后仍需从头学起.而多媒体技术、数码视频技术等多种手段已经在多领域得以广泛运用,但其在口腔技能操作教学中则应用较少.这些手段有助于将真实环境转化更为直观的视觉信息,因此我们尝试将"多媒体微视频"引入口腔颌面外科实验教学,在临床上预先录制技能操作相关知识点的微视频,在传统教学模式基础上,配合课前观看微视频、课中循环播放的形式,目前已达到了较好的教学效果.现将体会汇总如下.

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