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融课堂提问于系统解剖学实验教学组织中

孙春莉;闫建国;孙永琨;郭义威

摘要: 系统解剖学是医学生接触早而又专业性极强的学科,也是基础与临床课的重要桥梁.本教研室对系统解剖学采用了大理论小实验的教学方式,尤其实验课教学,是学生理解掌握系统解剖学知识的关键.实验教学组织中的课堂提问贯穿于系统解剖学实验教学的整个过程,是连接教师组织教学与学生在教师的指导下积极学习的重要手段,可以激发学生学习,启发学生思维,获取反馈信息,提高教学效果.如何才能充分发挥课堂提问的作用呢?

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