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糖尿病教育台历在护理工作中的应用
目的：探讨糖尿病教育台历在护理工作中的应用效果。方法对我院42个非内分泌科室在使用糖尿病教育台历前（2012年1月-3月）与使用后（2013年1月-3月）护士的糖尿病理论知识、胰岛素笔操作、血糖仪操作合格率及不良事件发生率进行对比。结果使用糖尿病教育台历后，非内分泌科护士的理论与操作能力大大提升，不良事件发生明显减少。结论糖尿病教育台历为非内分泌科临床护士提供了较好的学习平台，充分发挥其作用可提高全院糖尿病专科护理质量，在提升医院专项护理水平中有着重要的作用。
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成都市某三级甲等医院非内分泌科室血糖监测管理现状分析
目的：调查了非内分泌科室血糖监测管理情况，对所存在的问题进行分析，并提出改进。方法本研究于2013年6月调查了成都市某三级甲等医院非内分泌科室血糖监测的管理情况：血糖记录本、血糖仪及血糖试纸、制度和培训，并分析制度和培训对血糖记录本、血糖仪及试纸管理的影响。结果65个科室共有血糖仪161台，平均（2.5±2.0）台。88%科室有专用血糖仪存放点，91%科室有血糖仪交接班记录和上锁保管，血糖仪校对频率(19±14)次/月，校对人员为护士的占91%。7(11%)个科室中有专用血糖记录本，2%科室血糖试纸批号与血糖仪密码不一致。59(91%)个科室有血糖监测规范或制度，53(82%)个科室有血糖监测相关培训及记录。有无制度和培训对血糖仪校对频率、有校对记录的差异有统计学意义（P＜0.05）。结论非内分泌科室血糖监测管理在血糖仪及试纸的存储、质控和血糖记录方面欠规范，血糖监测制度和相关培训是其影响因素，为改善和规范血糖监测的管理现状，建立院内血糖管理小组。
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PDCA循环促进非内分泌科室胰岛素泵治疗患者实施同质化护理的效果分析
目的 探讨PDCA循环在促进非内分泌科室胰岛素泵治疗患者实施同质化护理中的作用.方法 将非内分泌科室接受胰岛素泵治疗的患者260例按住院时间分组,2013年7月至12月124例患者为对照组,采用常规会诊、糖尿病教育护士巡视为主的常规管理模式;2014年1月至6月通过PDCA循环,查找并总结近半年非内分泌科室患者胰岛素泵治疗过程中的问题及原因,制定可行性护理计划、措施,如建立非内分泌科室胰岛素泵问题登记本、佩戴胰岛素泵告知书等,使非内分泌科室胰岛素泵治疗患者的护理在全院趋于同质化.2014年7月至12月136例患者为观察组,实施同质化管理,比较两组胰岛素泵运行、血糖管理、患者满意度、非糖尿病科室医生满意度等方面的差异.结果 运用PDCA循环使全院非内分泌科室胰岛素泵治疗患者实施了同质化管理,观察组胰岛素泵运行中血糖达标时间、低血糖发生率显著低于对照组(P＜0.05),患者满意度、非糖尿病科室医生满意度显著高于对照组(P＜0.05);两组胰岛素泵治疗时间、治疗后空腹和餐后血糖水平比较差异无统计学意义(P＞0.05).结论 运用PDCA循环,可使非内分泌科室胰岛素泵治疗患者得到同质化的护理服务,保障了非内分泌科室胰岛素泵的安全运行和治疗效果,减少血糖达标时间,减轻患者的经济负担,提高患者和非糖尿病科室医生满意度.
