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《护理技术》实验课文献资料
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小老师在《护理技术》实验课中的作用
[目的]观察<护理技术>实验课中培养小老师的教学方法在护理专业中的效果.[方法]选择2个班96名学生,01班48人为对照组,02班48人为观察组,观察组在<护理技术>实验教学中首先培养动手能力强的学生做小组长,担当小老师的角色,参与教学的全过程;对照组采用常规教学法,比较两组的教学效果.[结果]观察组学生期末考试<护理技术>理论和操作考试成绩均高于对照组(P均<0.05).[结论]<护理技术>实验课中培养小老师可提高学生的学习成绩和综合素质.