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《护理学基础》实验教学模拟情境对比演示教学的尝试与思考
随着社会的发展和医学模式的转变,对护理人才素质提出了更高要求,职业能力培养已成为现代高职教育的核心.<护理学基础>是护理教育课程中为学生提供护理服务必备的基础理论知识、技能及基本情感与动手能力的基础课程[1].在护士职业能力培养中起着举足轻重的作用.为此,笔者本着以教师"引导"、学生为"主体"提高护生能力的主导思想,对<护理学基础>试验课的部分项目,实施了在模拟情境下突出护士正反(达标与不达标)角色对比演示的教学方式,收到了良好效果与反响.介绍如下.