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分娩预演健康教育对初产妇分娩知识及负性情绪的影响
[目的]探讨分娩预演健康教育对初产妇分娩知识及负性情绪的影响,以期降低产妇剖宫产率,提高产妇满意度.[方法]2016年1月-2016年12月选取分娩无剖宫产指证的300例初产妇,根据随机数字表法将产妇分为观察组和对照组各150例,对照组接受常规性产前健康教育,观察组在对照组基础上接受分娩预演健康教育.比较两组产妇干预前后分娩知识、负性情绪、自我效能及分娩结局.焦虑、抑郁情绪评价采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS).[结果]观察组干预后分娩技巧知识、新生儿护理知识、母乳喂养知识及产褥期基础知识评分均高于对照组(P<0.05);观察组干预后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组(P<0.05),自我效能评分高于对照组(P<0.05).观察组自然分娩率、满意率高于对照组(P<0.05),剖宫产率低于对照组(P<0.05).[结论]分娩预演健康教育能有效提高初产妇分娩知识及自我效能,减轻初产妇负性情绪,提高初产妇自然分娩率及满意率.
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分娩恐惧及孕期教育干预进展
分娩恐惧是孕产期焦虑所致的身心失调的孕产妇对分娩的预期或是分娩过程中面对的困难与未知超过自我主观应对能力时所经历的一种压抑情绪体验,约10％的孕妇会经历分娩恐惧口].分娩恐惧若不及时进行干预,会加强产痛、延长产程、增加剖宫产率、导致难产等[2-3].如何科学有效地缓解分娩恐惧是提高生育质量、改善产科医疗服务值得关注的问题.近年来国内外开始关注孕期教育对缓解孕产妇心理问题的作用,孕期教育用于分娩恐惧应对的研究呈现上升趋势.本文就国内外孕期教育缓解分娩恐惧的研究实践予以综述,总结经验,为其未来发展提供有价值的信息.
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分娩预演对初产妇分娩结局及分娩体验的影响
目的 探讨以孕妇家庭为中心,模拟分娩过程的产前教育对初产妇分娩结局及分娩体验的影响.方法 选取2012年6-12月在该院产检的75例孕妇作为研究对象,选择经过模拟分娩产前教育的初产妇33例为观察组,在孕晚期由助产士带领孕妇及家属进行分娩预演;选择年龄、孕次、孕周与观察组相匹配的初产妇42例为对照组,在孕晚期接受孕妇学校集体授课.评价两组孕妇分娩方式,产后出血量,新生儿窒息例数,分娩体验,分娩满意度.结果 观察组自然分娩率高于对照组(P＜0.05),产后出血量低于对照组(P＜0.05),新生儿窒息例数两组比较差异无统计学意义(P＞0.05),分娩满意度和对助产士满意度高于对照组(P＜0.05).结论 孕晚期孕妇及家属共同参与的分娩预演可以促进自然分娩,提高孕妇对分娩的应对能力,给孕妇带来正性分娩体验,促进自然分娩.
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浅谈英式教育对降低剖宫产率的实用价值
目的:该研究拟评价将英式教育运用于孕期教育,对降低剖宫产率及无指征剖宫产率的实用价值.方法:为2011年5月至10月在我院建卡的孕妇进行孕期教育的情况进行了登记,选取2012年1月～2012年6月在我院足月分娩、年龄在20-35岁之间、单胎头位的515例初产妇进行观察和统计,根据其参加的课程,分为参加一般孕教课程组和参加英式教课程组,另外,未参加课程的人员为未参加课程组,前瞻性追踪这三组人员2012年1-6月的分娩方式,将三组人员的剖宫产率及无指征剖宫产率进行比较.结果:参加英式教育课程组187人,剖宫产30人,占16.04％.其中,无指征剖宫产8人,占4.28％,无指征剖宫产占剖宫产比例为26.67％;参加一般教育课程组126人,剖宫产50人,占38.10％,其中无指征剖宫产22人,占17.46％,无指征剖宫产占剖宫产比例为44％;未参加教育课程组202人,剖宫产130人,占58.91％,其中无指征剖宫产79人,占39.11％,占剖宫产比例为60.77％.结论:英式教育课程能有效降低剖宫产率,尤其是无指征部宫产.
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分娩预演对产时孕妇心理及分娩结局影响的研究
目的 探讨分娩预演健康教育模式对分娩过程及分娩方式的影响.方法 在本院定期产检、无剖宫产指征、参加孕妇学校听课的初产妇中,随机抽取自愿参加分娩预演健康教育的孕妇家庭150例为观察组,只接受孕妇学校普通健康教育的孕妇家庭150例为对照组,观察2组孕妇在分娩过程及分娩方式等方面的异同.结果 观察组产妇临产后的焦虑程度较对照组低(P＜0.05),观察组产程进展较对照组更顺利,第1产程时间短(P＜0.05).观察组阴道顺产率较对照组高(P＜0.05).结论 体验式健康教育-分娩预演能有效缓解孕妇焦虑情绪,缩短产程,促进自然分娩,值得临床推广.
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分娩预演健康教育对孕妇焦虑及分娩方式的影响
目的：探讨分娩预演健康教育对孕妇焦虑心理及分娩方式的影响。方法在我院定期产检、无剖宫产指征、参加孕妇学校听课的初产妇中，随机抽取自愿参加分娩预演健康教育的孕妇100例为观察组；只接受孕妇学校普通健康教育的孕妇100例为对照组，观察两组孕妇在干预前后的焦虑得分、选择分娩方式意愿及终分娩方式的差异。结果干预后，观察组的焦虑得分比对照组明显改善（P＜0.05），观察组选择自然分娩意愿的比例高于对照组（P＜0.05），且终自然分娩率明显高于对照组（P＜0.05）。结论通过分娩预演健康教育，能有效降低孕妇焦虑状况，增强其自然分娩的信心，提高自然分娩率。
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分娩预演对初产妇分娩自我效能及分娩结局的影响
目的 讨论分娩预演对初产妇自我效能及分娩结局的影响.方法 选取某二乙医院200例初产妇,随机分为观察组和对照组,对照组给予常规产检,对照组实施分娩预演.结果 观察组初产妇的自然分娩率明显高于对照组的自然分娩率,剖宫产率降低.结论 对初产妇进行科学的分娩预演可以有效的缓解初产妇的焦虑、抑郁情绪,改善产妇在孕期的不良情绪,提高初产妇在生产时的应变反应能力.
