首页 > 文献资料
-
基于护士核心胜任力的角色互换教学法在《妇产科护理学》教学中的应用
[目的]探讨基于护士核心胜任力的角色互换教学法在《妇产科护理学》教学中的应用效果。[方法]在《妇产科护理学》教学中采用角色互换教学法引导学生查阅资料,学习相关中医护理知识,学习制作课件。[结果]97.0%的护生认为提高了评估和干预能力;98.5%的护生认为提高了沟通能力;89.6%的护生认为提高了批判性思维能力;护生均认为提高了知识综合能力。[结论]基于护士核心胜任力的角色互换教学法可提高护生的核心胜任力。
-
角色互换教学法在《药用高分子材料学》教学中的应用
在药用高分子材料学的本科教学中,结合小班化课堂教学特点,在授课过程中采用师生角色互换教学法对传统教学方式进行改革,让学生主动走上讲台,激发并提高学生对专业课学习的兴趣.通过学生自主分组、检索文献、形成文字及幻灯、演讲、答辩及教师评价等环节,培养并提高学生自主学习、组织、合作以及表达能力.
-
浅析角色互换教学法在医高专院校生理教学中的应用
目的:探索角色互换教学法在生理学教学中的应用效果;方法:随机选取2017级临床医学任课班级作为研究对象,分为对照组(127人)和观察组(128人),对照组采用传统教学法,观察组采用角色互换教学法,通过考试成绩(理论考试+实验考试)和问卷调查两方面评价该教学法的教学效果;结果:观察组的理论考试成绩和实验考试成绩均高于对照组(p﹤0.05),且观察组学生对角色互换教学法的教学方法、学习兴趣、学习效果、学习主动性的评价较好;结论:角色互换教学法能够激发学生的学习兴趣,调动积极性,增强学习效果,建议在生理学教学中进行推广.