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分享式文献资料
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神经外科实施分享式护理管理效果评价
[目的]探讨实施分享式护理管理的方法和效果.[方法]采用多种方法实施分享式护理管理, 比较实施前后护士工作积极性、护理质量、病人满意度.[结果]护士工作积极性、护理质量、病人满意度均有明显提高,实施前后差异有统计学意义(P<0.05).[结论]实施分享式护理管理是较好的护理管理方法.
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分享互动式教学在临床带教中的应用
分享式教学是临床带教老师-护生-病人共同参与的临床教学[1],互动主要指"学"与"导"的互动.教学互动可以存在于教与学的各个环节中,从教学的过程来说,主要表现为导学、自学、助学、督学等教学环节的互动.临床实习对护生护理理念的形成、良好工作态度的养成、护理满足感的获得有着重要的影响.传统的临床护理教学多为单向性、单一性传递知识为主,而分享互动式教学强调共享、共同参与的临床教学模式.现将其应用于临床护理教学中,取得了良好的效果.
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浅议分享式护理管理
浅议营造分享式护理管理的文化氛围及分享式护理管理的实施方案.认为制定子系统管理目标,护士参与质量管理、引入激劢机制,积极为病人创造条件增强其参与意识,确定病人参与护理的范围是完善分享式护理的重要举措.