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数码显微互动实验教学在组织学与胚胎学中的应用体会
随着社会的发展,传统的实验教学模式已不能满足组织学与胚胎学的教学要求,新型数码显微互动实验平台逐渐在组织胚胎学实验教学中兴起,并且显示出明显优势.数码显微互动实验平台示教效果良好,有利于提高授课效率和节约实验成本;平台互动性较强,有利于师生间或同学间即时动态交流,激发学习兴趣;数码显微互动实验平台还提供了多种考核方式,有利于学生自主学习模式的尝试和建立.数码显微互动实验平台在应用中也遇到一些问题,如学生显微镜操作能力降低,影响教师实验授课能力,部分硬件易损,软件不够完善等,在以后教学过程中应尽量避免或解决.
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数码显微互动系统与数字切片系统在病理实验教学中应用
在医学教育中,病理学课程在医学基础课和医学专业课之间起着重要的桥梁作用. 学好病理学能够为以后学好各个临床专业学科打好基础. 同时病理学在医学专业学生进行执业考试(如执业医生、执业护士)以及职称考试中都是必考的知识点,所以学好病理学至关重要. 病理学是一门实践性很强的学科,按照学校的人才培养方案,病理实验课在病理课中占有很大比例. 在病理教学中,病理理论课枯燥乏味、概念抽象,各种疾病的大体标本病变特点和显微镜下的特点描述多. 学生往往听起来模糊,记起来容易弄混淆,如急性弥漫性增生性肾小球肾炎和急进性肾小球肾炎. 通过实验教学,可以让学生区分急性弥漫性增生性肾小球肾炎和急进性肾小球肾炎大体标本病变特点及镜下特点,有利于学生更好地掌握和理解.为了更好地让学生学好病理学,随着电子信息技术的不断发展,湖南中医药高等专科学校先后引进了数码显微互动系统和数字切片系统. 通过两个系统的有机结合,大大地提高了学生主观能动性与积极性,让病理教学的质量及效果不断提高.
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数码显微互动系统用于医学寄生虫检验实训教学的尝试
将数码显微互动系统尝试用于医学寄生虫检验实训教学中,观察使用效果,其软件设计比较到位,共享和互动形式非常实用,但显微镜低倍镜下影像的模数转换效果尚待提高.
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数码显微互动系统用于医学寄生虫检验实训教学的尝试
将数码显微互动系统尝试用于医学寄生虫检验实训教学中,观察使用效果,其软件设计比较到位,共享和互动形式非常实用,但显微镜低倍镜下影像的模数转换效果尚待提高.
