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住院前“类集体”教育对提高健康教育效果的探讨
目的 在住院日逐渐缩短的前提下,探索提高患者健康知识知晓率,同时提高护士健康教育效率的方法.方法 将住院患者按偶遇抽样方法分为i组96例,ii组117例和iii组103例.i组患者院前不开展任何健康教育,ii组患者院前开展入院须知“类集体”教育,iii组患者院前开展入院须知和围手术期共性知识“类集体”教育.对3组患者对健康教育内容的掌握情况和各组护士完成健康教育的时间进行比较.结果 与i组患者相比,ii组和iii组患者入院须知(10个条目)的8个条目知晓率均显著提高,差异有统计学意义,围手术期知识知晓率比较差异均无统计学意义.与i组相比,ii组和iii组的入院须知施教时间、时间总计(施教、评估时间之和)明显缩短,差异有统计学意义.ii组和iii组患者的结果比较差异无统计学意义.结论 住院前对患者进行入院须知“类集体”教育,可以提高患者入院须知的知晓率,同时提高护士的健康教育效率.
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一家二级医院呼吸道感染儿童住院前抗生素使用情况调查
目的 调查我院儿科呼吸道感染患儿住院前抗生素使用情况,为深入调查使用抗生素情况提供参考信息.方法 回顾2007年1月1日～2007年12月31日期间在我院儿科住院的280例呼吸道感染患儿的病历,收集与住院前使用抗生素有关的信息.结果 280例患儿中,187例(66.8%)在住院前就使用了抗生素,其中31.0%的患儿由家属自主使用抗生素.家属决策使用抗生素的情况与医生决策使用的情况有所不同.结论 本地区急性呼吸道感染患儿使用抗生素非常普遍,家属自主使用抗生素是不容忽视的抗生素滥用的原因.
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眼科择期手术患者住院前健康教育的实施
目的 减少眼科择期手术患者术前住院时间和住院费用,提高患者满意度.方法 对354例眼科择期手术患者(观察组)由门诊护士接待、安排并进行健康教育.并与常规由住院部接待、安排住院的307例择期手术患者(对照组)进行住院时间、住院费用及满意度的比较.结果 观察组患者术前住院时间较对照组缩短2～3 d;平均住院费用较对照组同病种病例减少213.3～609.1元.患者满意率为98.59%,较对照组提高4.13%.结论 门诊护士实施住院前健康教育使择期手术患者住院后能尽早手术,减少手术前住院时间和住院费用,提高患者满意度.
