您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
双向式评价文献资料
-
观察双向式评价与PDCA循环在护生实习带教中的运用效果
目的:探讨双向式评价与PDCA循环在护生实习带教中的运用效果.方法:将该院于2015～ 2016年间接收的16名实习生、2016～ 2017年间接收的20名实习生,2017～ 2018年间接收的15名实习生作为研究对象,共51名.带教老师为2名左右.在带教过程中采用双向式评价和PDCA循环,对比全体护生在实习的早期阶段和后期阶段与老师的双向评价.结果:根据研究资料显示,实习后期的各项评分明显优于实习早期阶段,对比差异显著(P＜0.05).结论:在实习护生带教过程中联合运动双向式评价和PDCA循环,效果显著,值得推广应用.
-
双向式评价与 PDCA 循环在护生实习带教中的运用
目的：探讨科学的管理工具对临床教学质量的提升作用。方法在护生实习带教中应用双向式评价与 PDCA 循环管理相结合的方法，比较实习初期与后期护生与带教老师的双向评价满意度。结果实习后期带教老师与护生之间的相互满意度及临床教学质量均有很大程度的提高。结论借用科学的管理工具能有效地解决临床教学中存在的问题，提高临床教学质量，提升带教老师与护生之间的相互满意度。
