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原型范畴理论对大学英语词汇教学的启示
近20年来,一度倍受冷落的词汇一下子热了起来,越来越多的学者,开始把词汇问题看作语言的核心问题.在应用语言学方面,人们发现词汇问题是制约外语学习的瓶颈问题.英国语言学家D·A·Wilkins认为:"没有语法,人们不能表达很多东西,而没有词汇,人们则无法表达任何东西."因此,词汇教学是英语教学的一个重要环节.本文在认知语言学的框架下,讨论原型范畴理论对英语词汇教学的启示.