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课堂展示文献资料
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案例演示式教学在医学影像教学中的运用
"案例演示式教学"是将首创于哈佛大学,早被运用于法律教学中的"案例式教学"及教师在课堂展示各种直观教具、实物、多媒体演示或进行示范实验的"演示式教学"结合到一体的现代化教学方式,根据教学目标和内容的需要,采用案例组织学生进行学习、研究、锻炼能力,是采用演示使学生获得对事物视觉直观性与内在联系的感性认识的一种方法,将该教学法应用到医学影像学理论教学中,也能取得了很好的效果.
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形成性评价在护理管理学教学中的应用
目的探讨形成性评价在护理管理学教学中的应用方法和效果.方法 对190名2007级护理本科学生教授护理管理学课程时,采用学习小组课堂展示、书面作业、撰写读书笔记及运用自我评价的方法构成形成性评价成绩,占总成绩30%;期末考试成绩占70%.结果 2007级与2006级护理本科生护理管理学期末考试成绩比较,差异有统计学意义(P<0.01);61.58%~ 92.11%学生对应用形成性评价持肯定态度.结论 形成性评价用于护理管理学教学,有助于提升护理专业教学质量和学生综合素质.