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高原地区驻训官兵健康教育需求分析
目的：了解高原地区驻训官兵对健康教育的需求及角色特点。方法2014年8－10月采用整群抽样法对格尔木808名驻训官兵进行调查，内容包括卫生知识掌握情况、对健康教育的需求、获得健康知识的途径及健康教育时机，并分析新兵、老兵、干部等不同角色的异同点。结果所有驻训官兵对健康基本知识熟悉程度均较高，但对高原疾病预防的掌握程度较差；在各项知识的掌握程度上，老兵熟悉、新兵次之、干部差，尤其是对心理知识、高原环境保健知识、高原训练战伤知识的掌握程度差异有统计学意义（P＜00．5）；所有驻训官兵对传染病预防、新型武器防护知识的需求程度均较低，老兵、干部对心理知识需求的迫切程度高于新兵；新兵、老兵希望通过情景指导方式获得健康知识，而干部则倾向于授课；所有驻训官兵均认为住院期间是不重要的健康教育时机，三者在认可入退伍时、季节转换时、高原停留期等健康教育时机方面的差异有统计学意义（P＜00．5）。结论新兵、老兵、干部在训练中承担着不同的角色任务，面临着不同的健康威胁，有着不同的健康需求。因此，对高原地区驻训官兵的健康教育应紧密结合官兵的角色特点，对其进行明确、具体、有针对性的健康指导，以提高健康教育的效果。
