首页 > 文献资料
-
医学伦理学(4)--基本原则及范畴
医学伦理学的基本原则是调节医学职业生活中各种医德关系所应遵循的根本原则,其贯穿于医学实践发展的始终.在现代社会中,医学伦理学的基本原则、规范与范畴,共同组成了医学伦理准则体系.正确理解和践行医学伦理基本原则、规范与范畴,是全面培养医学伦理素质的根本课题.
-
医德情感形成的过程分析
医德情感的形成要经过感性、知性、理性、升华等四个阶段.在这些阶段,医德情感主要表现为对医德原则规范的顺从、选择与认同、内化及升华.伴随医德认知的发展进程,产生了丰富的医德情感,从而实现了医者医学伦理素质内在结构中起关键作用的结构要素--医德情感素养的螺旋式提升.
-
新时期弘扬白求恩精神对培养我国医学生医学伦理素质的意义
针对我国医学生医学伦理素质存在的问题,揭示弘扬白求恩精神的必要性.弘扬白求恩精神是加强医疗卫生队伍建设的必然要求、是端正医德医风的重要思想武器、是提升医学生人文素养的客观要求.提出培养医学生医学伦理素质的方法:将白求恩精神育人制度化、经常化,建立育人机制;坚持开展以白求恩精神为核心的主题教育活动;光大“白求恩精神”品牌;营造浓厚的白求恩精神育人环境;加大研究力度、深度和广度,使白求恩精神常讲常新;注意发现、宣传和关心、爱护典型,形成鲜明的价值导向.
-
医学院校“基础”课教学应突出医学伦理教育
高校开设的“思想道德修养与法律基础”课,就是以弘扬社会主义核心价值体系为基础,通过“医患故事”、“先进典型”、“模拟病房”等多种方式帮助医学院校大学生完成角色转换,坚定中国特色社会主义共同理想,树立献身医学的崇高理想;弘扬民族精神,传承医学优良传统;坚守救死扶伤的医学道德品质,在医疗实践中践行为人民服务的人生观;为真正成为一名懂得“责任、良知、道义”的“仁医”奠定伦理道德基础,为人类的健康和医学事业的发展贡献力量,实现“捍卫生命 呵护健康”的价值追求.
关键词: 医学伦理素质 献身医学 服务病患 社会主义核心价值体系 医学伦理教育 -
医伦素质培养:医疗卫生改革中的基本建设
全员培养医学伦理素质是当前深化医疗卫生改革的一项基本建设,克服关于卫生改革伦理学理念诸多二律背反的唯一出路是:在改革实践中培育所有改革者的医学伦理素质,同时以培育医学伦理素质去推动医疗卫生改革事业.为此,我们亟需解决卫生改革政策理念与伦理理念的关系、医学伦理素质与医德医风的关系以及谁更应"进补"医学伦理学理论等基本理论和认识问题,并在实践中建立起医伦素质培育的可行机制,率先培育管医者,办医者的医伦素质,从而提高医伦素质全员培育的实效性.