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阅读、评估和使用临床医学文献的原则和方法(1)
阅读、评价和利用临床医学文献的步骤临床医师在日常的工作中会不断遇到各种各样的实际问题.解决这些问题的方法,除向有经验的同事、上级医师和专家请教和查找有关书籍、专著外,还须查找和阅读发表在各种刊物上的临床医学文献,这一过程一般可分为三个步骤:①根据所经手病人的情况和要求提出要解决的临床问题;②查找临床医学文献;③阅读、评价和使用文献.
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出版偏倚与医学期刊报道观念的转变
随着循证医学的兴起,以及循证观念在临床医学实践中的逐渐深入,能够寻找、评价和利用文献证据成为了临床医生应该掌握的基本技能之一,也成为医生让患者获得大诊疗效益和低成本的有效途径.循证医学以己发表的文献为研究的素材,而文献发表中存在的出版偏倚对循证医学研究结论会产生致命的影响.虽然循证医学研究从方法学上对这种出版偏倚作了纠偏,但是要从根本上解决出版偏倚问题,需要转变传统的医学期刊报道观念,研究者、报道者和编辑出版者共同参与,从报道的各个环节上加以控制,从源头上减少出版偏倚的发生.现结合多年的编辑工作经验,就出版偏倚的基本概念、产生的原因以及控制的途径和方法作一探讨.
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知证卫生决策工具之二——如何改进机构知证决策的方法
本文旨在介绍如何进行知证卫生决策的组织方法.促进研究与实践结合的一系列活动包括:与决策者高度相关的研究证据的生产和恰当的合成,促进研究与实践结合的诸多努力,以及对其的评估.几乎没人知道如何更好地开展此类系列活动,直到近才有很少几个机构专门负责研究利用证据制定卫生政策.为此本文通过提出5个问题来指导开展机构措施以支持研究证据在知证卫生决策中的使用:①您所在机构进行知证决策的能力是什么?②应采用什么策略确保决策者、研究者和利益相关者之间的合作?③应采用什么策略确保研究的独立性和有效管理利益冲突?④应采用什么策略确保使用系统和透明的方法获取、评价和利用研究证据?⑤应采用什么策略以确保有足够能力运用这些方法?
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试论如何加强临床医生信息素质培养提高知识创新能力
1信息素质与知识创新的关系1.1信息素质的含义根据90年代美国图书馆协会(ALA)提出的被普遍接受的信息素质的定义是:"具有信息素质能力的人,能够充分地认识到何时需要信息,并能有效地检索,评价和利用信息.即掌握了各种学习方法,知道怎样组织知识,发现和使用信息.具有信息素质的人都具有终身学习的能力.不管他们碰到什么问题或做什么样的决定时,都能够发现必要的信息".
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云时代医务人员信息素质教育
云时代就是云计算时代，云计算是分布式处理、并行处理和网格计算的发展，或者说是这些计算机科学概念的商业实现。"信息素质"是由美国产业协会主席Paulzurkowski在1974年提出的，他的解释是"人们利用多种信息工具使问题得到解答的技术和技能"。1989年美国图书馆协会在一个报告中认为，信息素质能够使人们知道何时需要信息、需要何种信息并能够有效地利用所需信息[1]。信息素质是：一个人对信息的收集、整理、筛选、判断以及信息的评价和利用能力，它标志着信息专业知识能力水平，是人的综合素质的体现。
1信息素质的内容和特征
1.1信息素质包含了人文和技术两个层面的意义：从人文层面来讲，信息素质也反映了人们面对信息的心理状态，也可以说面对信息的修养。具体而言，信息素质应包含以下5个方面的内容：①敏锐的观察力，有获取新信息的意识，能够主动地从日常工作和生活实践中不断地发现、探究新信息。②无论面对何种情境，能够充满自信地运用各类信息解决问题，有较强的创新意识和进取精神；从技术层面来讲，信息素质反映的是人类社会利用信息的能力。③能正确的选择信息，能有效的使用信息。④能够有效地利用信息、表达个人的思想和观念，并乐意与他人分享不同的见解或资讯。⑤应该具有基本的科学文化知识，能够较为轻松自如地对获得各种信息和文献，并能正确地加以评价和利用。
