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《健康评估》课程多种教学方法的探讨
<健康评估>是一门涉及多相关专业知识的学科,是为临床护理专业课程的学习奠定基础.如何针对不同的教学内容选择佳教学方法,是摆在我们面前值得探讨和研究的课题.随着教学科研、教学改革的不断深化.现代化教学手段不断完善,护理教学方法也不断改革、创新和灵活多样,以培养学生自主学习和终身学习的能力[1].
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PBL教学法在《职业卫生与职业医学》教学中应用的探讨
以问题为基础(Problem Based Learning,PBL)的教学法是符合现代教育理念需要而发展起来的一种新的医学教学模式.与传统的"老师教、学生学"的教育模式相比,PBL教学法倡导以学生为中心,以问题为导向,鼓励学生自主地去思考问题、发现问题、分析问题和解决问题,可激发学生的学习兴趣,促使其主动学习,有利于培养学生创新性思维的习惯和终身学习的能力[1].
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关于建立免疫学检验兴趣课堂初探
免疫学检验作为高职高专医学检验专业的一门必修课,具有理论性强、抽象、概念繁多、原理复杂且更新快,与其他多个学科融会贯通的特点,是历届学生反映较难学的课程之一[1-4]。针对高职高专学生知识水平较低,理解力有限,为了使学生能够更好、更轻松的学习、理解和记忆本学科知识,采取对教材整体分析解读,章节内容循序渐进,各个击破,将复杂的理论内容简单化、生活化、趣味化,建立兴趣课堂[5-6],收到良好教学效果。同时在教师的引导下,使学生学会学习、快乐学习,终达到提高学生自主学习和终身学习的能力。
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PBL教学模式在医学生教学中的实践和体会
近年来随着社会的不断发展,医生面临着越来越多的伦理、社会、法律等问题,同时心理、社会环境等因素对疾病的影响日渐显著,故需要医生有良好的交流和沟通能力.因此目前医学教育的重要任务应该是使学生毕业后能够适应不断变化的医疗服务环境,教学的目的在于教会学生如何学习和训练学生终身学习的能力[1].为了达到这一目的,本院于2004年陆续在七年制医学生的临床前期和临床课中大胆进行了教学模式的改革,其中以问题为基础的学习(PBL)是实现我院教学思想的重要手段.结合2年来的教学经验,作者深深感到PBL教学法将会成为医学院校教学的发展趋势,现就以下几个方面进行探讨.
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医学大学生信息素质的不足与培养
1 信息素质的涵义在信息化社会里,信息素质主要包括4个方面的内容:(1)信息意识.(2)信息能力.(3)信息道德.(4)终身学习的能力.在信息素质4个方面的内容中,信息意识是前提,信息能力是基础和核心,信息道德是准则,终身学习的能力是目标.它们的有机结合构成信息素质整体.
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人体生理学中陈述性知识的学习方法
生理学陈述性知识包括符号、事实性知识和语义知识, 如何让高职高专的医学生掌握生理学中抽象、逻辑性强的陈述性知识,并在学习的过程中掌握终身学习的能力,是医学院校师生共同探讨的课题.为此,笔者总结出了以下 6种学习方法.
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试论如何加强临床医生信息素质培养提高知识创新能力
1信息素质与知识创新的关系1.1信息素质的含义根据90年代美国图书馆协会(ALA)提出的被普遍接受的信息素质的定义是:"具有信息素质能力的人,能够充分地认识到何时需要信息,并能有效地检索,评价和利用信息.即掌握了各种学习方法,知道怎样组织知识,发现和使用信息.具有信息素质的人都具有终身学习的能力.不管他们碰到什么问题或做什么样的决定时,都能够发现必要的信息".
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关于中医临床课程开展PBL教学法的若干思考
PBL即"以问题为基础的学习"(problem based learning),目前正成为医学教育改革的方向之一.通过实地考察学习以及查阅相关文献可以了解[1],PBL教学法相比较传统教学方法的优势主要在于以下三点.首先,在于它为学生们营造了一个轻松、主动的学习氛围,使其能够自主地、积极地畅所欲言,充分表达自己的观点,同时,也可以十分容易地获得来自其他同学和老师的信息;其次,可使有关课程的问题尽可能多地当场解决,在讨论中可以随时纠正自己不正确的观点,加深对正确理论的理解,还可以不断发现新问题,解答新问题,使学习过程缩短,印象更加深刻;第三,它不仅对理论学习大有益处,还可锻炼学生们多方面的能力,如文献检索、查阅资料的能力,归纳总结、综合理解的能力,逻辑推理、口头表达的能力,主导学习、终身学习的能力等,这些将对学生今后开展临床工作和科学研究等打下良好基础.
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探索园本教研的有效形式及组织策略
园本教研是以全体教师为研究主体,以实际问题为研究对象的研究活动.园本教研以促进教师专业发展为目的,能有效提升教师教学科研、沟通合作、自我反思、自我学习和终身学习的能力,园本教研的有效性直接影响着教师的专业发展和幼儿发展.青年教师是幼儿园教师的新生力量,青年教师的专业发展决定着幼儿园未来的教育质量,而园本教研正是促进青年教师专业成长有效的途径,因此,幼儿园应积极探索园本教研的有效形式及组织策略,促进青年教师的专业成长.