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陈述性知识文献资料
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中药化学课程中陈述性知识的学习策略分析——中药化学教学心理分析之四
中药化学的教学重点是要求学生能够记忆、理解和掌握中药化学的陈述性知识.中药化学专业特点使其陈述性知识有其独特的学习心理过程.激发学习动机,知识结构化,及时复习,依据记忆规律的复述等是中药化学陈述性知识学习的有效策略.
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人体生理学中陈述性知识的学习方法
生理学陈述性知识包括符号、事实性知识和语义知识, 如何让高职高专的医学生掌握生理学中抽象、逻辑性强的陈述性知识,并在学习的过程中掌握终身学习的能力,是医学院校师生共同探讨的课题.为此,笔者总结出了以下 6种学习方法.
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程序性知识学习在高职护理实验课教学中的运用
借鉴现代认知心理学关于陈述性知识和程序性知识的学习理论,结合职业技术学院护理实验课教学过程,阐述陈述性知识和程序性知识两者之间的关系、特点,分析护理实验课教学中程序性知识学习的重要性,探讨在实验课中促进学生习得程序性知识的方法,为程序性知识学习在高职护理实验课教学中的运用提供参考.
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浅谈英语语法教学中的交际法--"知识分类学说"对英语语法教学的启示
"知识分类学说"将知识分为陈述性知识和程序性知识.后者可理解为技能.熟练常握英语的过程,是一个自动化基本技能的获得过程.在英语教学过程中,教师若能根据程序性知识获得的规律,把握机会,将交际法用于语法教学,有望改善语法教学的效果,从而使语法能力有效地服务于交际能力.