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压力对军校医学生社交焦虑的影响:心理弹性的中介作用
目的 考察军校医学生压力、心理弹性与社交焦虑的关系,并探究其机制.方法 应用社交焦虑量表(IAS)、大学生压力量表(SSCS)及Connor-Davidson心理弹性量表(CD-RISC)对211名军校医学生进行测量,采用Pearson相关分析和结构方程模型分析变量关系.结果 回收有效问卷198份,有效率为93.8％.社交焦虑和压力各维度之间及心理弹性各维度之间均存在相关关系(P均<0.01).结构方程模型分析表明,心理弹性对压力和社交焦虑之间的关系起部分中介作用(2/df=2.08,P<0.05;渐进残差均方和平方根=0.074,比较适配指数=0.98,规准适配指数=0.97,增值适配指数=0.98).军医院校男生较女生压力更大[(24.67±15.01)分vs(20.17±13.07)分,t=2.17,P<0.05].结论 心理弹性在压力与社交焦虑之间起部分中介作用,应加强对军校医学生心理弹性的培养.
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团体心理咨询对军事应激条件下军人应对方式和状态-特质焦虑的影响
目的:研究团体心理咨询对军事应激状态下军人应对方式和状态一特质焦虑的影响,寻找调控军事应激的有效方法.方法:团体心理咨询前1 d(前测)、咨询后1 d(即时后测)以及咨询后1个月(长效后测),采用简易应对方式问卷(SCSQ)、状态一特质焦虑问卷(STAI)和自编一般情况调查表对204名即将参加军事演习的军人进行集体心理测试.结果:前测时积极应对因子和消极应对因子平均分为(25.31±3.57)和(13.76±3.61);特质焦虑与状态焦虑平均值分别为(38.20±6.41)和(42.21±7.17).不同文化程度和职别的军人应对方式差别显著.状态一特质焦虑与应对方式存在相关性.即时后测时积极应对因子和消极应对因子平均分为(28.73±3.49)和(10.46±3.65);特质焦虑与状态焦虑平均值分别为(37.98±6.94)和(38.16d:6.43).长效后测时积极应对因子和消极应对因子平均分为(27.96±3.85)和(1].02±3.42);特质焦虑与状态焦虑平均值分别为(37.45±6.37)和(38.13±7.02).咨询前后积极应对因子、消极应对因子、状态焦虑平均分差异有统计学意义(均为P<0.001).结论:团体心理咨询能有效地提高军事应激状态下军人的应对能力,减轻状态焦虑,是调控军事应激的有效干预措施.
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应激过程中的主体作用
应激源中存在可控与不可控事件.主体作用(self-choice behavior)在应对可控应激源的"问题-解决"过程中起着重要作用.对不可控应激源的应对方式有转化应对和补偿应对.本文综述了近年来对主体作用与应激之间关系的研究成果.
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飞行事故后所在单位飞行员急性应激反应与心理控制源相关分析
目的 分析飞行事故后飞行员的心理应激状况与心理控制源的关系.方法 采用事件影响量表(IFS-R)、焦虑自评量表(SAS)、自评抑郁量表(SDS)和内控性、有势力的他人及机遇量表(IPC)对两起飞行事故发生后所在单位的82名军事飞行人员进行测评,评估两次飞行事故后飞行员的心理应激状况,并分析其心理控制源与负性心理反应的关系.结果 飞行事故发生后所在单位飞行员中有34人(41.46％)自诉出现生理性不适,以睡眠障碍为主要存在症状.在心理状况方面,有24人(29.27％)表现为创伤后应激障碍(PTSD)症状阳性;3人(3.65 ％)SAS得分超过69,表现为重度焦虑;6人(7.31％)SDS得分超过69分,表现为重度抑郁.第二次飞行事故所引发的焦虑、抑郁、急性应激等负性心理比第一次更加严重(P＜0.01).急性应激反应、焦虑、抑郁均与有势力的他人和机遇呈正相关,与内控性呈负相关(P＜0.05,P＜0.01).结论 心理控制源是影响飞行员心理健康水平的重要因素,外控性与机遇性是导致飞行员在事故后出现心理问题的主要诱因.该群体应成为飞行事故后心理危机干预的重点关注对象.
