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个性化研究文献资料
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浅论师德教育中的地域性问题
师德教育的地域性研究,是师德教育中的一项重要的个性化研究.从理论和实践上看,师德教育确实存在地域性问题,也就必然会有由此而引起的教育差异问题的存在.发挥地域优势,深入师德教育,既有必要,也有可能.要趋利避害,扬长避短,让师德教育更上一层楼.
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低浓度二甲基亚砜冰冻血小板的个性化研究
目的 探讨血小板(PLT)冰冻保存时保护剂二甲基亚砜(DMSO)的佳浓度.方法 计算机随机选择2009年6月至2011年9月本血站机采室采集的120袋PLT作为研究对象.将不同质量浓度的DMSO作为保护剂加入PLT中,在-80℃条件下进行冰冻保存.检测冰冻前、后及不同离心条件下PLT计数、血浆中PLT第3因子(PF3)、PLT第4因子(PF4)、PLT体积分布宽度(PDW)及P-选择素(CD62P)的含量,并分析PLT的聚集、黏附、血块收缩功能的变化情况.结果 质量浓度为2％与5％的DMSO作为保护剂时,对冰冻PLT的各项功能指标影响不大,差异无统计学意义(P＞0.05).但1％的DMSO作为保护剂时,对PLT的各项功能指标影响较大.结论 PLT为无核细胞,结构简单,可用2％的DMSO作为保护剂进行冷冻保存.
