首页 > 文献资料
-
中国学步期儿童词汇能力(普通话)发展特点研究
以南京市326名学步期儿童为研究对象,使用普通话版中文早期语言与沟通发展量表,分别在儿童14~16个月(T1)和24~26个月(T2)时两次评估儿童的词汇能力.研究发现,在T1时,儿童象声词表达能力显著高于其他词汇,动词表达能力高于名词,儿童词汇理解能力的性别差异表现于5类词汇,词汇表达能力的性别差异表现于4类词汇;在T2时,儿童词汇表达能力的性别差异表现于12类词汇.第15个月是儿童表达名词、动词、形容词/副词、游戏/常规词和象声词能力发展的关键期;数词、量词、方向词、代词、疑问词、时间词表达能力发展的关键期可能在第17~23个月间.
-
婴幼儿语言早期发展1509例资料分析
目的 了解9~15月龄婴幼儿语言早期发展特点.方法 使用<汉语沟通发展量表-词汇及手势短表>对1 509例9~15月龄婴幼儿进行沟通性手势使用、词汇理解与表达的发展评估.结果 婴幼儿使用沟通性手势得分及词汇理解得分随月龄稳步增加.婴幼儿表达词汇数,在50及以下百分位曲线上,随月龄增加而缓慢增加,在75及以上百分位曲线上,从13月龄开始出现明显加速.10、12月龄女童语言理解得分高于男童(F=5.387~9.220,均P<0.05);9、10、11月龄女童语言表达得分高于男童(F=3.946~16.578,均P<0.05).结论 在婴幼儿早期语言发展方面女童好于男童.
-
沈阳市8～16个月儿童的词汇理解发展研究
目的 了解8～16月龄儿童各类词汇理解的发育特点,探索婴幼儿中文词汇理解的早期发展规律.方法 使用《汉语沟通发展量表》,采用父母报告方式,对沈阳城区620名8～16月龄儿童的词汇理解发展情况进行了研究.结果 8～16月龄是儿童词汇理解能力增长的高速期,8月龄婴儿平均理解词汇53个,其中名词23个,动词16个,形容词3个;16月龄儿童平均理解词汇310个,包括名词153个,动词69个,形容词31个.名词和动词总共稳定占有理解总量的70％以上,其中名词所占比例逐渐增高,动词比例逐渐下降,形容词与名词理解的发展趋势相关度高.结论 8～16月龄段是儿童词汇理解的快速发展期,婴幼儿8月龄时理解的词汇数平均达50个,16月龄时达300个.各类词汇发展进程不同,能理解的名词和动词数量达到50个的时间分别是10月龄和13月龄,16月龄时形容词理解量达到30个.
