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"一对一"心理援助机制对恶性肿瘤患者焦虑抑郁状态的干预效果
目的 探讨"一对一"心理援助机制对恶性肿瘤患者焦虑抑郁状态的干预效果.方法 依托我市肿瘤协会,对我院肿瘤病区收治的恶性肿瘤患者实施"一对一"心理援助机制进行心理干预,干预周期为4周.运用焦虑抑郁自评(SAS、SDS)量表法,对比患者入院当天与干预结束时焦虑抑郁评分的变化.结果 患者入院当天的焦虑抑郁评分高于干预结束时,干预前后焦虑抑郁评分结果比较,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 实施由肿瘤协会康复会员与恶性肿瘤患者对接的"一对一"心理援助机制,可充分发挥康复会员优势,为患者提供专业化的心理干预和支持,明显缓解恶性肿瘤患者焦虑抑郁状态,显著改善恶性肿瘤患者生活质量及康复水平.
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一对一全程陪产整体护理在分娩室的应用体会
目的 一对一全程陪产整体护理在分娩室中的临床应用价值.方法 选取我院自2016年3月—2017年3月收治的120例产妇作为研究对象,将其随机分成两组,对照组采用常规助产护理,实验组实施一对一全程陪产整体护理,对比两组剖宫产、分娩时间、产后出血、新生儿窒息等指标.结果 实验组在剖宫产、分娩时间、产后出血、新生儿窒息等指标上均优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 在分娩室中对产妇实施一对一全程陪产整体护理可显著提升助产质量,减少不良情况的发生.
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"一对一"与"分工合作"两种带教方式应用于临床护生的效果分析
目的:探讨"一对一"与"分工合作"两种带教方式在临床护生教学中的应用效果.方法:选取2011年至2012年期间我院妇科临床实习的护生作为研究观察对象,"一对一"设为为对照组,"分工合作"设为实验组,比较带教实际效果.结果:经过培训,实验组实习生的患者满意度、护理个案分析能力和专业理论考核平均成绩比较均优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论:"分工合作"带教模式可以充分调动带教老师与实习生的积极性,提高教学质量,可以明显提高护生的患者满意度、护理个案分析能力和专业理论考核平均成绩.
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基层糖尿病强化教育管理治疗的疗效评估
目的：?研究和探索基层糖尿病患者强化教育管理治疗的有效模式。方法?用随机对照法，将480例糖尿病患者分为强化教育管理治疗组和普通治疗组，强化教育管理组采用医师与患者一对一的个体强化教育指导，包括心理疏导，量化饮食、运动、指导合理用药，引导患者主动参与，定时监测，普通治疗组仅进行一般性饮食指导，药物治疗，观察两组治疗前后半年调查糖尿病知识积分，病情控制，低血糖发生率及医疗费用情况。结果?强化教育管理组在半年后自控力明显改善，各项指标改善优于同期普通组（P＜0.01或P＜0.05），低血糖发生率及医疗费用也明显下降。结论?对糖尿病患者进行强化教育管理可明显提高治疗效果，提高患者的自我管理能力，延缓或阻止糖尿病并发症的发生发展，降低了低血糖发生率，降低了患者的医疗费用，提高了医院的社会效益。
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"一对一"全程陪伴责任助产模式的临床应用及效果观察
目的 探讨"一对一"全程陪伴责任制助产在缓解产妇恐惧心理、促进产程进展、确保母婴安全方面的作用.方法 取100例实行"一对一"全程陪伴责任助产模式分娩的初产妇为观察组,100例在传统服务模式下分娩的初产妇为对照组.将组产妇阴道助产率、剖宫产率、产程时间、产后出血量、胎儿窘迫和新生儿窒息等方面进行比较.结果 观察组产妇阴道助产、剖宫产率、产后出血量、胎儿窘迫和新生儿窒息率较对照组显著性降低(P＜0.01),经阴道分娩的初产妇第一产程时间和第二产程时间显著缩短(P＜0.01),产妇及家属满意度提高.结论"一对一"全程陪伴责任制助产服务模式,有利于母婴健康,有利于提高产科质量.
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一对一导乐陪产832例护理体会
目的:探讨一对一导乐陪产在产程中的作用.方法:对我院832例产妇实行一对一导乐陪产.结果:满足了产妇及及家属的需求,确保了母婴安全.结论:导乐陪产降低了剖宫产率,有助于消除产妇的恐惧感,提高产妇满意率及产科质量.
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对护校护生实施有效管理方法的探讨
目的:探讨如何对护校护生实施有效管理.方法:对进入急诊科实习的52名护生进行一系列管理工作,包括详细的人科教育、严谨的岗位带教、必要的集中带教等.结果:护生对教师带教方式、带教能力的满意度由以往80％提高到95％,90％的教师认为增强了护生动手能力,提高了理论与实践相结合的能力,调动了护生学习积极性,并建立起了强大的自信心,提高了理论、操作考核成绩.结论:该管理方法既提高了护生的实习效果,同时对带教老师起到了促进作用.
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一对一责任制延续护理应用于乙肝患者中的效果观察
目的 探讨乙肝患者采取一对一责任制延续护理的应用效果.方法 选取2016年1—12月收治的乙型肝炎患者191例作为对照组,采取常规护理干预;2017年1月我院开展一对一责任制延续护理,将2017年1—12月我院收治的乙型肝炎患者203例作为观察组,比较两组患者干预后自我管理依从性及干预前后生活质量评分.结果 干预后,观察组患者自我管理依从性明显高于对照组(P<0. 05);观察组患者生活质量明显优于对照组(P<0. 05).结论 采取一对一责任制延续护理,可明显提高患者自我管理依从性与生活质量,临床效果满意.
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助产士一对一全程陪伴分娩人性化护理模式在产科的应用效果分析
目的 分析助产士一对一全程陪伴分娩人性化护理模式在产科的应用效果.方法 回顾性分析2013-10-2014-10收治的90例产妇临床资料,按不同护理模式分为两组,每组各45例,行产科常规护理者设对照组,行助产士一对一全程陪伴分娩人性化护理模式者设研究组,对比两组效果.结果 研究组自然分娩率明显高于对照组,且其第一、二、三产程及总产程时间均短于对照组,差异均具统计学意义(P＜0.05);研究组产后24 h出血量少于对照组,且其产后出血、新生儿窒息与尿潴留等并发症低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 产科应用助产士一对一全程陪伴分娩人性化护理模式可提升产妇自然分娩率,促进产妇顺利分娩并减少分娩并发症.
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护理干预对糖尿病住院患者血糖影响的分析
糖尿病患者体内长期持久的高血糖,将导致各种组织,特别是眼、肾脏、神经、心脏及血管的损伤、功能缺陷和衰竭[1].所以治疗糖尿病的关键是控制好血糖[2].护理干预通过对不良生活方式进行干预来降低糖尿病的危险因素,减少并发症,提高生活质量成为综合治疗的有效手段,为进一步探讨一对一护理干预的临床作用,本研究对我院住院的240例糖尿病患者实施了一对一的护理干预,取得满意效果,报告如下.
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实施一对一全程陪产和弹性工作制对分娩的影响
目的探讨一对一全程陪产和弹性工作制相结合的实施效果.方法以我院2003年5～7月分娩的134例产妇为观察组,以上一年同期分娩的115例产妇为对照组,两组产妇均为无产科合并症的适龄足月初产妇;比较两组的产程、产后出血、新生儿窒息、优质接生率和产妇满意度情况.结果观察组的总产程、第一、二产程时间均少于对照组(P＜0.05);剖宫产率、产后出血率、新生儿窒息率也明显低于对照组(P＜0.05).此外观察组的优质接生率和产妇及家属的满意度比对照组有明显提高.结论一对一全程陪产可缩短产程、减少产后出血和降低新生儿窒息的发生,能提高优质接生率和产妇的满意度;弹性工作制则能有效地减少正常排班中难以避免的护理空闲时间,是一对一全程陪产成功的关键.
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一对一的延伸护理服务对高血压患者的效果研究
目的:研究一对一的延伸护理服务对高血压患者的效果.方法:选择2017年2月-2018年5月期间在我科接受治疗的82例高血压患者为本次试验观察对象,将其随机的分为对照组和观察组,各41例.对照组患者采取常规的护理干预,观察组患者在对照组患者护理基础之上实施一对一的延伸护理服务.对两组患者的健康状况、情感职能、生理职能、生理功能、身体疼痛、社会功能、精力和精神健康等生存质量进行评分.结果:除了生理职能和身体疼痛之外,观察组患者在健康状况、情感职能、生理功能、社会功能、精力和精神健康等方面的评分要明显高于对照组患者,差异显著(P＜0.05),有统计学意义.结论:对高血压患者实施一对一的延伸护理服务,能够有效改善和提高患者的生存质量,具有较好的推广价值.
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一对一带教与情景模拟带教在手术室护生中的教学效果探讨
目的:探讨一对一带教、情景模拟带教在手术室护生带教中的应用效果.方法:采用随机分组法将2015年-2016年在我院手术室实习的90名护生分为对照组45名和研究组45名.对照组接受手术室传统一对一护理带教,研究组给予手术室情景模拟护理带教.结果:手术室实习结束后,研究组理论知识、实际操作技能掌握情况均显著优于对照组P<0.05);对带教工作满意率(86.67%)显著高于对照组(33.33%)(P<0.05).结论:在手术室护理带教过程中应用情景模拟教学可显著提高实习护生学习效果,充分调动了护生的主观能动性,提高了护理教学质量.
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一对一带教模式在消毒供应室教学中的应用
消毒供应室是全院控制医院感染的重点科室。各医学院校的护理专业毕业实习计划也都包含了消毒供应室的实习内容。由于很多院校的教科书中对消毒供应室部分内容涉及较少，护理专业在校学到的相关专科知识较少。因此，如何做好消毒供应室的实习带教，全面提高实习生的业务素质就显得十分重要。2012年1月我院消毒供应室在积极执行行业标准的同时，实行一对一带教模式教学，取得了良好的效果。现报告如下。
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“一对一”产科专科围产保健门诊对分娩方式的影响
目的：探讨“一对一”产科专科围产保健门诊对分娩方式的影响。方法：选取2013年10月～2014年9月在我院门诊产检分娩的单胎初孕妇，分为观察组和对照组，观察组110人，由产科专科围产保健门诊实施“一对一”产检咨询服务；对照组130人，接受产科普通门诊产检宣教。比较两组孕产妇分娩方式的差异。结果：观察组顺产率76.36%、剖宫产率23.64%，对照组顺产率36.92%，剖宫产率63.08%，两组比较观察组顺产率高于对照组，P＜0.05，差异有统计学意义；观察组新生儿出生体重3.152±0.358 k g，对照组3.213±0.418k g，两组新生儿出生体重比较P＞0.05，差异无统计学意义。结论：“一对一”产科专科围产保健门诊能促进自然分娩，降低剖宫产率，值得推广。
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双师型"一对一"模式实施后对我院护理带教的影响
在卫生部科学研究基金项目(09-YB24)的课题研究带动下,我院与当地国家级重点中职卫生学校进行护理专业双师型"一对一"队伍建设合作,从而达到借助学校专业师资力量对我院护理专业技术人员进行理论知识的巩固和教学基本原理的指导,促进理论知识和教学能力的提高,帮助医院培养理论与实践相并重人才的目的.笔者作为双师型护理专业"一对一"模式的实践者,对其在我院实施护理带教后的影响进行了思考总结.
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"一对一"全程陪伴分娩助产的临床探讨
目的 探究对产妇应用"一对一"全程陪伴分娩助产的临床意义.方法 选取在我院就诊的初产的产妇120例,将她们随机分成观察组(60例)和对照组(60例),对照组的患者进行传统交接班的助产制度,观察组的患者由专人进行"一对一"的全程助产分娩,对两组实施不同的护理方式直至分娩,分别记录两个研究组产妇的总产程、产后出血量、新生儿窒息率等指标.结果 观察组的产妇的总产程时间要比对照组长,观察组产后出血量要比对照组小,观察组的新生儿的窒息率明显低于对照组,三个指标的对比差异显著,均有统计学意义(P<0.05).结论 对产妇进行"一对一"的全程分娩的护理能够有效的提高护理的质量,缩短产妇的总产程,减少见后出血量,降低新生儿的窒息率,减少分娩的并发症的发生.
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全程陪护一对一责任制助产2 255例临床分析
目的 探讨全程陪护一对一责任制助产对促进自然分娩、降低手术产率及母婴不良结局率的作用.方法 随机选择本院2002年8月～2004年7月实行责任制助产孕妇2 255例作为观察组,同时按对比原理取本院2000年8月～2002年7月2 055例传统助产分娩产妇作为对照组进行比较.观察2组分娩时的产程时间、分娩方式、新生儿出生Apgar评分、产后出血量等.结果 实行一对一责任制助产,总产程缩短、产后出血较少、阴道手术产及产伤发生明显减少,新生儿窒息发生明显低于非责任制助产,与对照组相比差异有统计学意义(P＜0.01).结论 实行一对一责任制助产后,产科质量在各方面都取得了显著的进步,并在给服务对象提供优质服务的同时,有效地降低了孕产妇的病死率,保障了母婴安全,提升了产科管理水平及提高了出生人口素质.
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实施一对一导乐陪产提高产科服务质量
目的：研究导乐陪产在产科中的应用价值。方法从2013年10月我科收治的产妇中随机选取63例，本组产妇均接受一对一导乐陪产护理，作为观察组。另选63例同期产妇实施常规护理，作为对照组。结果和对照组相比，观察组的剖宫产率明显下降，产后出血量、新生儿窒息率也明显减少。结论导乐陪产能有效提升产科护理质量，并能消除产妇的恐惧心理，让产妇满意，值得推广应用。
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实施助产士弹性工作制的体会
随着整体护理的不断深入,我科根据实际开展全程陪产整体护理模式并结合助产士弹性工作制,受到产妇及助产士的一致好评,这项工作的难度是弹性排班,合理、科学的排班是全程陪产成功开展的关键,现报告如下.
