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糖尿病疗效文献资料
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健康教育对糖尿病疗效影响的研究
目的通过对131例糖尿病的研究,探讨健康教育对糖尿病疗效的影响.方法采用自身对照的方法.分非口服疏糖丹和口服疏糖丹组,分别记录他们在接受健康教育前后的空腹血糖、胰岛素,餐后2h血糖、胰岛素的值.同时测试他们糖尿病的基本知识情况:如何测试血、尿糖.如何注射胰岛素,口服疏糖丹的注意事项,低血糖的表现及应对措施.结果无论是口服疏糖丹组还是非口服疏糖丹组,健康教育后血糖、胰岛素指数都有明显的改善.统计学上有明显异性(P<0.05).结论健康教育对糖尿病疗效改善有明显的促进作用.
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一种基于演化的糖尿病疗效自适应动态评价模型
目的 为了客观准确地评价糖尿病的疗效构建了一种基于演化的糖尿病疗效自适应动态评价模型.方法 首先在利用状态转移函数对糖尿病证候的演化过程进行形式化描述的基础上,通过激励参数判断疾病是否演化从而为重构评价指标体系提供依据;接着通过对评价指标组成的抽象与重构,利用启发式算法确定演化后糖尿病疗效评价指标集的元素构成;后通过构造依赖矩阵计算出演化后疗效评价指标集中各个指标的权重,实现演化环境下糖尿病疗效的自适应动态评价.结果 给出了基于此模型的糖尿病疗效评价实例:当某糖尿病人被诊断为气阴两虚证后,通过确定此时的评价指标集(倦怠乏力、心悸、大便干燥、口渴、失眠多梦等)及其权重,可知本次治疗效果的等级为“差”;而当该病人病情演化为肾阴亏虚证后通过重新确定评价指标集(尿频尿多、腰膝酸软、大便干燥、口渴、失眠多梦等)及其权重,易知该次疗效评价等级为“中”.结论 利用本评价模型可对各糖尿病专家的诊疗经验进行量化,终实现对不同的糖尿病患者分别采用效果理想的诊治措施.
