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优质护理在小儿急性肠炎护理中的效果评价
目的:探讨优质护理在小儿急性肠炎护理中的效果.方法:选择2017年3月至2018年9月期间收治的的80例小儿急性肠炎患者,随机分为对照组与观察组各40例,对照组运用常规护理,观察组运用优质护理,分析不同护理后患者治疗疗效与患儿家属护理满意度情况.结果:在治疗有效率方面,观察组为95%,显著多于对照组70%,组间对比有统计学意义(p＜0.05);在家属护理满意度方面,观察组为92.5%,比对照组67.5%显著更高,组间对比有统计学意义(p＜0.05).结论:优质护理在小儿急性肠炎护理中可以有效的发挥治疗辅助作用,提升治疗疗效,提高家属护理满意度.
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思密达联合用药治疗小儿急性肠炎的疗效与护理观察
目的：探究思密达联合用药治疗小儿急性肠炎的临床疗效和护理方法。方法选取72例小儿急性肠炎患者，随机数字法分为对照组和观察组，各36例。护理人员分别给予对照组患者和观察组患者病毒唑治疗联合常规护理和思密达治疗联合护理干预，观察比较2组患者临床疗效和护理效果。结果观察组36例患者中显效23例、有效11例，无效2例，患者总有效率为94.4%（34/36）；对照组中显效14例、有效13例，无效9例，患者总有效率为75.0%（27/36）。观察组36例患者平均退热时间为（2.2±1.4）d，平均住院时间为（4.6±1.7）d，对照组患者均退热时间为（3.9±1.8）d，平均住院时间为（7.3±2.2）d，2组患者退热时间和住院时间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论采用思密达联合病毒唑治疗小儿急性肠炎，并给予患者实施护理干预措施，能够有效改善或缓解患者临床症状，患者病情康复快，治疗效果良好，护理效果显著，值得临床推广。
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400例小儿急性肠炎诊治分析
目的 总结以往在小儿肠炎治疗过程中出现腹泻迁延反复、腹胀发生率高的教训,探究科学有效的治疗措施.方法 饮食疗法和支持疗法(微生态制剂、黏膜保护剂、合理液体疗法)常可痊愈,但对新生儿、小婴儿、营养不良及免疫缺陷患儿和病情严重者应酌情选用抗生素治疗.结果 通过饮食治疗、抗生素治疗、补钾治疗、纠正水、电解质紊乱及酸碱失衡、口服补液、静脉补液等方法99%都能达到良好的效果.结论 通过以上有效的方法有效控制了腹泻迁延反复、腹胀发生率的现象,治疗小儿肠炎更科学有效.
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盐酸小檗碱联合磷酸铝凝胶灌肠用于小儿急性肠炎的临床效果观察
目的 分析盐酸小檗碱与磷酸铝凝胶联合灌肠用于小儿急性肠炎患儿的临床疗效,为临床医师选择合理用药方案提供参考.方法 选择某院于2015-09—2016-11期间收治的96例患有急性肠炎的患儿为研究对象,将所有患儿随机均分作常规组与联合组(每组48例),常规组患儿单纯接受临床常规方式治疗,联合组患儿则在上述治疗基础上接受盐酸小檗碱与磷酸铝凝胶联合灌肠治疗,对比两组患儿的临床治疗效果及相关症状的缓解时间.结果 联合组患儿的治疗总有效率为97.9%,显著高于常规组的79.2%;联合组和常规组的腹泻缓解时间分别为(2.5±0.5)d和(5.5±1.5)d,退热时间分别为(1.5±0.5)d和(3.5±1.5)d,排便正常时间分别为(3.5±1.5)d和(5.5±2.5)d,各症状的缓解时间联合组快于常规组,两组数据对比存在明显差异(P<0.05).结论 在小儿急性肠炎患儿的治疗中,给予患儿磷酸铝凝胶联合盐酸小檗碱灌肠治疗的效果较好.
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健康教育用于小儿急性肠炎护理中的价值探讨
目的:探讨健康教育对小儿急性肠炎的作用.方法:将64例小儿急性肠炎患儿随机分为对照组和研究组,每组32例,对照组给予常规护理教育,研究组给予全面护理健康教育.对两组患儿的治愈时间、疾病复发率以及患儿家长的疾病知识掌握程度进行比较.结果:研究组痊愈时间为(2.7±0.8)d,对照组为(4.8±1.3)d,差异具有统计学意义(P＜0.05).半年内复发率比较,研究组复发率为3.1％,对照组为12.5％,差异具有统计学意义(P＜0.05).患儿家长疾病知识掌握程度比较,研究组家长知识掌握程度评分为(93.2±1.5)分,对照组为(73.2±1.7)分,两组评分差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:对小儿急性肠炎患儿及家属开展健康教育可有效提高治疗效果,缩短治疗周期,值得临床推广应用.
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健康教育在小儿急性肠炎护理中的作用探讨
目的：对小儿急性肠炎护理中健康教育的应用效果进行分析。方法选取急性小儿肠炎患者70例，随机分为2组。2组患儿均给予常规护理，对照组34例行常规护理教育，观察组36例展开全面健康教育。对2组患儿住院时间、并发症发生率、健康知识掌握率、家长护理满意率进行比较。结果观察组并发症发生率显著低于对照组，健康知识掌握率及家长护理满意率均显著高于对照组，住院时间显著短于对照组（P<0.05）。结论在小儿急性肠炎的护理中开展健康教育，可促使患者对疾病相关知识的认识进一步加深，缩短住院时间，降低治疗费用，患儿并发症发生率较低，值得在临床中推广。
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精细化护理在治疗小儿急性肠炎中的应用效果
目的:探讨对小儿急性肠炎患者进行精细化护理的临床效果.方法:选取贵港市覃塘区人民医院于2014年11月至2015年5月期间接诊的86例小儿急性肠炎患者作为研究对象.将这86例患儿随机分为甲组(43例)和乙组(43例).为甲组患儿应用常规护理模式进行护理,为乙组患儿应用精细化护理模式进行护理,并对比两组患儿的临床护理效果.结果:甲组患儿接受护理的总有效率为74.42%,乙组患儿接受护理的总有效率为90.70%.与甲组患儿相比,乙组患儿接受护理的总有效率、依从性评分及其家属对护理的满意率和对健康知识掌握程度的评分均更高,其腹泻症状消失的时间更短,差异有统计学意义(P<0.05).结论:对小儿急性肠炎患者进行精细化护理的临床效果显著,能够有效地提高其对治疗和护理的依从性.
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小儿轮状病毒性肠炎的中西医治疗进展
轮状病毒为双链RNA病毒,经粪口传播,也可以气溶胶形式经呼吸道传播,是婴幼儿急性感染性腹泻的主要病原体.针对病原体,临床上可以给予抗病毒治疗、肠粘膜保护剂、肠道微生态调节剂,也有学者给予抗轮状病毒牛初乳、抗A组轮状病毒鸡卵黄免疫球蛋白等,同时中医药在治疗该病方面也取得满意的疗效,可以辨证治疗,也可以应用中成药等.
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肠炎宁外敷神阙穴辅助治疗小儿急性肠炎疗效观察
目的:探究在小儿急性肠炎疾病的诊治中,采用肠炎宁药物,外敷于患者的神阙穴上的临床治疗应用效果.方法:选取2013年 5月-2014年7月来笔者所在医院接受治疗的98例小儿急性肠炎疾病患者当成案例给予研究,将98例患者按照随机数字表法分为研究组和对照组,每组各49例,对照组患者给予传统药物实施治疗,研究组患者在给予传统药物进行治疗的同时,给予肠炎宁药物进行治疗,其治疗方法是将药物研磨成粉状,并将其敷于患者神阙穴上予以辅助治疗,对比两组患者的治疗效果.结果:研究组患者经过采用传统药物进行治疗的同时,给予肠炎宁药物外敷辅助治疗后,有39例(79.59%)患者显效,有8例(16.33%)患者有效,另外只有2例(4.08%)患者没有发生明显变化,其治疗的有效情况高达95.92%;对照组患者在实施传统药物进行治疗后,有25例(51.02%)患者显效,有16例(32.65%)患者有效,另外有8例(16.33%)患者没有发生明显变化,其治疗的有效情况达到83.67%.研究组患者的药物治疗效果要明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在传统药物治疗方法治疗肠炎疾病的同时,给予肠炎宁药物治疗,并将其外敷于患者神阙穴上,予以辅助诊治,具有优异的疾病诊治疗效,极大提高诊治有效率,因此该药物辅助诊治方法在该疾病的诊治方面有着积极的借鉴价值.
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中药敷脐治疗小儿急性肠炎疗效观察
小儿急性肠炎是儿科的常见病,近年来,笔者在西药治疗基础上加用中药敷脐治疗小儿急性肠炎42例,疗效显著.现报告如下:1 临床资料1.1 一般资料 选取我院2010年5月～2014年5月收治的确诊为小儿急性肠炎的患儿77例,随机分成治疗组与对照组.治疗组42例,男24例,女18例;年龄6个月～3岁,平均1.6岁;病程3～5 d,平均3.3 d.对照组35例,男21例,女14例;年龄6个月～3岁,平均1.5岁;病程3～5 d,平均3.4 d.两组患儿一般资料比较差异无统计学意义(P＞0.05),具有可比性.
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健康教育对小儿急性肠炎的影响
目的:探讨健康教育在小儿急性肠炎临床的应用效果.方法:以我院儿科门诊部收治的60例急性肠炎患儿为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组30例.对照组采取常规护理干预,观察组在对照组基础上实施健康教育,对比两组患儿临床疗效、诊疗依从性及家属满意度.结果:观察组患儿临床疗效优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患儿诊疗依从性优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患儿家属满意度优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);结论:健康教育是现代临床的重要环节,通过健康教育可提高患儿家属的健康知识,有利于患儿及其家属与医护人员之间建立联系,促进依从性的同时提高其医疗体验,对临床疗效、依从性及满意度均具有积极影响.
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盐酸小檗碱联合磷酸铝凝胶保留灌肠治疗小儿急性肠炎的效果分析
目的：分析小儿急性肠炎给予盐酸小檗碱联合磷酸铝凝胶保留灌肠的临床干预效果。方法选取2013年2月～2015年9月儿内科确诊并收治的204例急性肠炎患儿作为研究对象，对照组患儿给予头孢哌酮舒巴坦静脉滴注及复方嗜酸乳杆菌片口服治疗。研究组在对照组基础上给予盐酸小檗碱联合磷酸铝凝胶保留灌肠治疗。对比两组临床疗效及症状改善情况。结果研究组总有效率为98.04%，显著高于对照组的84.31%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。研究组腹泻缓解时间、退热时间、大便常规正常时间均显著短于对照组，差异均具统计学意义（P＜0.05）。结论小儿急性肠炎给予盐酸小檗碱联合磷酸铝凝胶保留灌肠疗效极为显著，可显著促进腹泻缓解、加速退热，且抗菌效果确切。
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自拟止泻合剂加康复新液保留灌肠治疗小儿急性肠炎的临床观察
目的 观察止泻中药复方联合康复新液保留灌肠治疗小儿急性肠炎的临床效果.方法 纳入128例患儿,随机分为对照组和观察组,对照组给予康复新液保留灌肠治疗,观察组在对照组基础上给予止泻中药复方治疗,两组均7d为1个疗程.观察并比较两组患者临床疗效,腹泻停止时间、体温恢复正常时间、大便恢复正常时间及不良反应发生情况.结果 观察组临床有效率显著高于对照组(P＜0.05);观察组患儿腹泻停止时间、体温恢复正常时间以及大便恢复正常时间均显著低于对照组(P＜0.05).两组患儿治疗后不良反应以尿路感染和胃肠道不适为主,均未出现严重不良反应.结论 止泻中药复方联合康复新液保留灌肠治疗小儿急性肠炎疗效显著,有效改善临床症状,缩短疗程,优于单用康复新液.
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健康教育在小儿急性肠炎护理中的临床应用价值分析
目的:观察健康教育在小儿急性肠炎护理中的临床应用价值.方法:选取2015年8月7日-2016年8月7日期间我院收治的急性肠炎患儿90例作为观察对象,以抛硬币法将其分为常规组与实验组两组,每组患儿均占45例.其中一组患儿未进行任何健康教育,仅实施常规护理,即常规组;另一组患儿在护理基础上实施健康教育,即实验组.分析两组家属的健康知识掌握度评分、家属护理满意度评分以及并发症发生的情况.结果:经护理后,实验组患儿家属健康知识掌握度评分为(82.53士4.58)分、家属对护理满意度评分为(80.47±6.22)分,均高于常规组,P＜0.05;实验组并发症发生率为2.22％,明显低于常规组(P＜0.05).结论:在小儿急性肠炎的护理中,加以健康教育管理,可提高其健康知识水平,减少并发症,具有临床推广应用价值.
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健康教育在小儿急性肠炎护理中的应用体会
目的：对健康教育在小儿急性肠炎护理中的应用研究；方法：采回顾收集分析实验法，对2014年1月－－2015年2月在我院接受小儿急性肠炎护理的72例患者，以奇偶数字法则进行分组为对照组和健康教育组各36例（p ＞0．05），其中对照组不对小儿进行任何健康教育；健康教育组以采用健康教育护理管理为主，做好疏导工作，减轻小儿患者及家属的心理负担；结果：对照组和健康教育组病情均有改变，但对照组疗效改善不明显，健康教育组改善疗效显著基本全部治愈；健康教育组总有效率（97．22％）显著优于对照组治疗总有效率（83．33％）；结论：健康教育组对小儿急性肠炎护理具有重要意义，提高了小儿患者的健康质量，因此其研究意义深远，值得进一步在临床上推广和应用。
